威寧縣技工學(xué)校怎么樣

威寧縣技工學(xué)校怎么樣?對(duì)于這一問(wèn)題，老師整理分享了威寧縣技工學(xué)校的一些信息，一起來(lái)看一下吧。

威寧縣技工學(xué)?；拘畔?/strong>

所屬地域：貴州省-畢節(jié)市

辦學(xué)性質(zhì)：技工學(xué)校公辦中職學(xué)校

地址：貴州省畢節(jié)市威寧縣草海鎮(zhèn)威宣路58號(hào)

威寧縣技工學(xué)校怎么樣

威寧縣技工學(xué)校是經(jīng)貴州省人社廳批準(zhǔn)成立，與威寧縣中等職業(yè)學(xué)校二合一的雙掛牌學(xué)校。威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校（Secondary vocational school in Weining Autonomous County）始建于2013年4月，由原威寧自治縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)、草海藝術(shù)學(xué)校（原威師）、威寧自治縣衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心（原縣衛(wèi)校）三校整合而成；目前，威寧縣技工學(xué)校、威寧縣中等職業(yè)學(xué)校、貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院整合教育資源，形成融中高職學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、成人教育為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。

一、學(xué)?；靖艣r

為了貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見》精神，結(jié)合威寧自治縣縣情，改革辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制，探索并踐行多元化、多層次的辦學(xué)新模式。校園占地面積15萬(wàn)平方米，建筑面積68360平方米。學(xué)校坐落在風(fēng)光秀麗的高原濕地草海之濱，西靠威寧八景之一“六洞橋”，環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)厚重。在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過(guò)全校教職員工的艱苦奮斗、勤奮工作，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)有教職員工608人，其中，專任教師572人、專業(yè)課教師492人,雙師型教師180人。學(xué)校下設(shè)綜合部、醫(yī)學(xué)部、學(xué)前教學(xué)部3個(gè)教學(xué)部。學(xué)前教育教學(xué)部開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生2535人；醫(yī)學(xué)部開設(shè)有：護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生4312人；綜合部現(xiàn)以整合到貴州工貿(mào)學(xué)院，開設(shè)有：汽車運(yùn)用與維修、酒店管理、民族服裝設(shè)計(jì)、美容美發(fā)、電子技術(shù)應(yīng)用、廣告設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、客戶信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等9個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生3467人。共有在校學(xué)生10323人（其中貧困學(xué)生達(dá)3268人）。

二、學(xué)校辦學(xué)方向

（一）中職教育

學(xué)校堅(jiān)持“12345”的辦學(xué)思路（一德：立德樹人；兩創(chuàng)：創(chuàng)新學(xué)校管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；三開：開明、開門、開放辦學(xué)；四學(xué)：學(xué)做人，學(xué)技能，學(xué)文化，學(xué)生活；五個(gè)一體：校企一體，理實(shí)一體，工學(xué)一體，教師、師傅一體，學(xué)生、員工一體）。面向市場(chǎng)開辦專業(yè)、面向企業(yè)培養(yǎng)人才、面向崗位訓(xùn)練技能。按照“實(shí)用、實(shí)效、實(shí)際、創(chuàng)新”的教學(xué)原則，突出教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，強(qiáng)化技能為重點(diǎn)，讓學(xué)生既能掌握基本專業(yè)知識(shí)又能掌握過(guò)硬的實(shí)際操作技能。為實(shí)現(xiàn)“學(xué)校就是工廠，教室就是車間，教師就是師傅，學(xué)生就是學(xué)徒”的職業(yè)教育理念，學(xué)校強(qiáng)抓學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)裝備建設(shè)，強(qiáng)推課堂教學(xué)改革，始終堅(jiān)持“理實(shí)一體”、“半工半讀”、“校企合作”的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素能。2016年我校成功舉辦了“威寧自治縣第五屆中職學(xué)生技能大賽”，我校學(xué)生在技能大賽中展示出過(guò)硬的技能素質(zhì)，且在“貴州省中職生技能大賽”中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、客房組二等獎(jiǎng)、中餐擺臺(tái)二等獎(jiǎng)，汽車維修二等獎(jiǎng)、玩教具制作團(tuán)體一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

（二）技能培訓(xùn)

在開展中職教育的同時(shí)，我校也積極開展各種職業(yè)技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的作用。三年來(lái)，開展了陽(yáng)光工程培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、雨露計(jì)劃培訓(xùn)、退耕還林農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以及企業(yè)員工崗前培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員初聘培訓(xùn)、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、農(nóng)機(jī)駕駛員、出租車駕駛員等培訓(xùn)工作，累計(jì)培訓(xùn)13580人次，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，使學(xué)校聲譽(yù)和社會(huì)影響越來(lái)越大。