現(xiàn)在讀鐵路學(xué)校好嗎?挺好的,時(shí)代變了。社會(huì)的勞動(dòng)力人才緊缺,大量擴(kuò)招,尤其是專業(yè)性強(qiáng)的工作,大家進(jìn)入鐵路學(xué)校之后,首先需要學(xué)習(xí)的是文化課的知識(shí),還需要學(xué)習(xí)技能操作,無(wú)論我們學(xué)習(xí)什么專業(yè),當(dāng)走向社會(huì)上,都是需要同學(xué)們?nèi)プ约褐鲃?dòng)去學(xué)習(xí)。
山東職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
山東職業(yè)學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校,山東省教育廳直屬、省內(nèi)唯一具有鐵路行業(yè)背景的高等職業(yè)院校。
學(xué)院前身是1951年建校的濟(jì)南鐵路管理局中級(jí)技術(shù)學(xué)校,2000年3月,濟(jì)南鐵路局廣播電視大學(xué)、濟(jì)南鐵路成人中專并入,2000年10月改建為濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2010年11月更名為山東職業(yè)學(xué)院。
2004年11月,學(xué)院由隸屬鐵道部劃歸山東省人民政府管理,2014年7月,以優(yōu)秀等次通過(guò)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)驗(yàn)收。
辦學(xué)歷史
學(xué)院前身是1951年建校的濟(jì)南鐵路管理局中級(jí)技術(shù)學(xué)校,歷經(jīng)濟(jì)南鐵路學(xué)校、濟(jì)南鐵路運(yùn)輸機(jī)械學(xué)校、濟(jì)南鐵道學(xué)院、濟(jì)南鐵路機(jī)械學(xué)校、濟(jì)南鐵路局技術(shù)學(xué)校等辦學(xué)時(shí)期。
山東職業(yè)學(xué)院建設(shè)成果
學(xué)院樹(shù)立教學(xué)中心地位,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,根據(jù)社會(huì)需要確定人才培養(yǎng)目標(biāo),制定人才培養(yǎng)方案,創(chuàng)新性地圍繞"以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的職業(yè)能力培養(yǎng)、以創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)明為導(dǎo)向的創(chuàng)新精神培養(yǎng)和以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德為引領(lǐng)的人文素質(zhì)教育"三條線開(kāi)展人才培養(yǎng),創(chuàng)新實(shí)施了"畢業(yè)證書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)+工作經(jīng)歷證書(shū)"三證書(shū)制度,將職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合,畢業(yè)生獲得技能證書(shū)人數(shù)比例為95.95%,為順利就業(yè)零距離上崗提供了保障。學(xué)生累計(jì)獲得專利225項(xiàng),近年來(lái)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng),其中獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。尤其2009年代表山東省參加第二屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽,"產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與快速成型"比賽項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng),填補(bǔ)了山東省該等次在全國(guó)獲獎(jiǎng)的空白。學(xué)院鼓勵(lì)師生開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化,不斷提高教科研水平和創(chuàng)新能力,近三年取得國(guó)家級(jí)課程建設(shè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng),省級(jí)課程建設(shè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)24項(xiàng)。2014年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省職教教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。
將技能寫(xiě)好之后才方便在社會(huì)上喲立足之地!對(duì)于每個(gè)同學(xué)們來(lái)說(shuō),學(xué)校到底好不好是看同學(xué)們?cè)谝獾哪切c(diǎn),有的同學(xué)關(guān)心環(huán)境,有的同學(xué)關(guān)心教學(xué),有的同學(xué)關(guān)心升學(xué)。學(xué)校的好壞取決于學(xué)生對(duì)學(xué)校的關(guān)心程度。如果他們關(guān)心環(huán)境,只要學(xué)校環(huán)境好,就好,但我認(rèn)為我們最應(yīng)該關(guān)心的是學(xué)校的教學(xué)水平。