崇陽(yáng)縣職業(yè)教育中心怎么樣 學(xué)校風(fēng)氣好不好

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崇陽(yáng)縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

崇陽(yáng)縣職業(yè)教育中心是一所由政府主辦的全日制中等職業(yè)教育學(xué)校。學(xué)校位于武漢城市圈崇陽(yáng)城北新區(qū)，占地面積175畝，建筑面積7.8萬(wàn)平方米，集中職學(xué)歷教育、成人教育、短期培訓(xùn)于一體。共開設(shè)有生物工程、機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)、電子電工、服裝設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、客戶信息服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、酒店管理、學(xué)前教育等10多個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生5549人，教職工310人。其中專任教師281人。高級(jí)以上職稱的教師占25%，“雙師型”教師占48%。同時(shí)，外聘工程師、技師等兼職教師29人。

學(xué)校本著正確的辦學(xué)思想，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外拓市場(chǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求打造文化型、實(shí)用型、服務(wù)型職教品牌。始終堅(jiān)持“沒有差生”的育人理念，按照學(xué)生興趣愛好、性格特長(zhǎng)，實(shí)行“分類教育”，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一的原則，把校園文化與企業(yè)文化結(jié)合起來，把規(guī)范管理與文化活動(dòng)結(jié)合起來，突出文化對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、熏陶作用，2008年11月，全市中職學(xué)校德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在崇陽(yáng)職教召開。

學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“分層次、定目標(biāo)”為教改思路，注重基礎(chǔ)理論，突出動(dòng)手能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得樂趣，在學(xué)習(xí)過程中掌握技能。大力推行“校企聯(lián)辦、專業(yè)共建”的培養(yǎng)模式，企業(yè)提供師資、設(shè)備、崗位，雙方共同開發(fā)課程，從根本上解決了中職教育技術(shù)缺乏、裝備不足、對(duì)口就業(yè)難等瓶頸問題，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。目前與學(xué)校合作共建專業(yè)的企業(yè)有南京金斯瑞生物科技有限公司、教育部信息管理中心、深圳中興通訊公司、南京蘇鷹公司。2008年3月，在全省電子電工大賽中榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；2008年11月，學(xué)校教師在全省職校教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2009年5月，在咸寧市第二屆計(jì)算機(jī)技能大賽中奪取團(tuán)體總分第一名，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

學(xué)校努力擴(kuò)大就業(yè)范圍，提高就業(yè)質(zhì)量，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)學(xué)生做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，跟蹤管理。目前，學(xué)校已與70多家企業(yè)建立了就業(yè)聯(lián)系或簽訂了就業(yè)協(xié)議。學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%。06、07級(jí)畢業(yè)學(xué)生2500人已全部安排頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)，企業(yè)滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意。

學(xué)校始終堅(jiān)持抓質(zhì)量、創(chuàng)特色的辦學(xué)思路，辦學(xué)實(shí)力不斷提升。2007年以來，連續(xù)四年招生以60%的速度增長(zhǎng)。至目前已完成2010年招生任務(wù)2000人。2009年2月8日，學(xué)校被國(guó)家教育部確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，同年9月，又被勞動(dòng)部、教育部評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，被廣東省勞動(dòng)廳授予“珠三角人才供應(yīng)基地”稱號(hào)。