成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)是什么

　　學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，不僅選擇學(xué)校是個(gè)讓人頭痛的問(wèn)題，選擇報(bào)讀哪個(gè)專(zhuān)業(yè)也是個(gè)讓人頭痛的問(wèn)題，畢竟選了一個(gè)好專(zhuān)業(yè)，對(duì)大家將來(lái)都很重要，近幾年，很多學(xué)生都很關(guān)心成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，那么，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)是什么？為使更多的同學(xué)能清楚地了解，老師整理了成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

　　王牌專(zhuān)業(yè)——學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干課程：

　　學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話(huà)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教師口語(yǔ)、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教 育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

　　2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

　　3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

　　4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

　　6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　以上就是，今天好學(xué)校網(wǎng)的招生老師為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，總之，我們建議學(xué)生真正在關(guān)注和選擇專(zhuān)業(yè)學(xué)校的時(shí)候都是可以對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)有詳細(xì)的了解，這樣對(duì)自己以后的發(fā)展才會(huì)有更多的幫助，以后的事業(yè)也才可以更好，本身在就業(yè)方面就是有保障的，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中機(jī)會(huì)就更多，自然就業(yè)也是不用擔(dān)心的。