在填報(bào)自愿時(shí),應(yīng)綜合考慮應(yīng)是學(xué)校、專業(yè)并重。報(bào)名的時(shí)候,究竟是以學(xué)校為主,還是以專業(yè)為主,這要因人而異,不能一概而論,也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。而且考生自己的實(shí)際情況和人生規(guī)劃的方向才是答案的出發(fā)點(diǎn)。以下是老師整理出成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章,供同學(xué)們參考。
成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,德育為先,成才第一”的學(xué)生工作理念,努力構(gòu)建系統(tǒng)育人機(jī)制。近年來,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率平均超過90%,畢業(yè)生積極服務(wù)成都,58.66%的應(yīng)屆畢業(yè)生在成都就業(yè)創(chuàng)業(yè)。近五年來,學(xué)校連續(xù)獲得 “四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。近三年,學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)258項(xiàng)。
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),積極推進(jìn)對(duì)外交流與合作。先后與美國(guó)、英國(guó)、新西蘭、泰國(guó)等20個(gè)國(guó)家以及香港、臺(tái)灣地區(qū)的40余所院校開展長(zhǎng)期合作。2010年,學(xué)校與新西蘭懷卡托理工學(xué)院開展了學(xué)歷教育、師生交流互訪等全面合作,與泰王國(guó)皇家吉拉達(dá)學(xué)校合作設(shè)立“詩(shī)琳通泰國(guó)語(yǔ)言文化課堂”等,為師生拓展國(guó)際化視野提供了良好的平臺(tái)。
學(xué)校立足成都、服務(wù)四川、面向全國(guó),建校以來,已為國(guó)家輸送了數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生,他們中的絕大多數(shù)都已成為各行各業(yè)的骨干力量,其中不乏優(yōu)秀工程師、教育專家、在全國(guó)具有影響的企業(yè)家、黨政高級(jí)管理人員等。
成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè):國(guó)際商務(wù)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、學(xué)前教育、社區(qū)公共事務(wù)管理、播音與節(jié)目主持、舞蹈表演。
成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 招生人數(shù) |
國(guó)際商務(wù) | 80 |
美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 80 |
學(xué)前教育 | 80 |
社區(qū)公共事務(wù)管理 | 80 |
播音與節(jié)目主持 | 80 |
舞蹈表演 | 80 |
成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策
1、符合國(guó)家政策規(guī)定的農(nóng)村戶籍學(xué)生、城鎮(zhèn)非農(nóng)村戶口學(xué)生、城市家庭困難的學(xué)生,可享受國(guó)家兩年共3000元的生活補(bǔ)助
2、符合國(guó)家政策規(guī)定的學(xué)生,經(jīng)上級(jí)教育主管部門審查符合條件者,可享受6000元/三年的學(xué)費(fèi)減免。
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