在貴州讀室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)可以去哪些學(xué)校

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的前景還是挺不錯(cuò)的，不少畢業(yè)后想要報(bào)考室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)都很想要知道在貴州讀室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)可以去哪些學(xué)校?針對(duì)這一問(wèn)題，老師整理了貴州一些開(kāi)設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它包括視覺(jué)環(huán)境和工程技術(shù)方面的問(wèn)題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。

室內(nèi)設(shè)計(jì)是以人在室內(nèi)空間的行為活動(dòng)為基礎(chǔ)的。平面布置應(yīng)根據(jù)對(duì)空間的使用要求，按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習(xí)俗、愛(ài)好等不同而異;公共建筑還取決于經(jīng)營(yíng)管理、人流活動(dòng)、社會(huì)心理和使用方法。

空間的豐富多彩，是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們?cè)诮ㄖ?nèi)部空間，處于被“籠罩”狀態(tài)，因此空間的比例、尺度和人與外界的關(guān)系對(duì)人的心理有很大影響。中世紀(jì)哥特式大教堂的廳堂跨度較小，而高度和進(jìn)深很大，高聳的體量造成強(qiáng)烈的宗教肅穆氣氛。

貴州哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

以上的這些學(xué)校都是貴州開(kāi)設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校，想要在貴州讀書(shū)并且報(bào)考室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，可以在上面的這些學(xué)校中進(jìn)行比較，選擇自己喜歡的學(xué)校。