由于辦學(xué)質(zhì)量好、師資力量強(qiáng)、就業(yè)率高,重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專學(xué)校深受學(xué)生歡迎,近幾年來,越來越多的人報(bào)考重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專,下面是老師整理的學(xué)校的招生計(jì)劃,希望能夠幫助到正在選擇學(xué)校的同學(xué)們。最后如果大家還有什么疑問,老師將為大家一一解答。
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專招生專業(yè)
市政工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、道路橋梁工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)。
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專招生計(jì)劃表
專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 |
市政工程技術(shù) | 60 |
建筑工程技術(shù) | 65 |
工程造價(jià) | 80 |
道路橋梁工程技術(shù) | 60 |
環(huán)境工程技術(shù) | 50 |
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡介
學(xué)院堅(jiān)持走“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)之路,不斷推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新,與政府有關(guān)部門和行業(yè)企業(yè)構(gòu)建了“政府主導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與,學(xué)校推進(jìn)”的“政行企校聯(lián)動(dòng)”平臺(tái),推動(dòng)形成了重慶市教委、重慶市安監(jiān)局、重慶煤監(jiān)局、重慶市煤管局、重慶能源投資集團(tuán)聯(lián)合共建我院的“五方共建、六方合作”的新格局,并與市內(nèi)外300多個(gè)企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系。
學(xué)校位于重慶市規(guī)劃建設(shè)的區(qū)域中心城市江津區(qū),距離重慶市大學(xué)城30公里,緊鄰重慶繞城高速(重慶二環(huán)線),占地面積 1110畝,建筑面積30萬平方米。固定資產(chǎn)原值2.5億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備1.1億元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地(室)134個(gè)(中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、實(shí)訓(xùn)室21個(gè)),生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地8個(gè);有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地202個(gè)。圖書館藏書61萬冊(cè),數(shù)字資源19.8T(其中電子圖書6.8T),電子專業(yè)期刊近萬種。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),學(xué)習(xí)、生活和文化體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全;校園環(huán)境優(yōu)美,綠蔭蔽日,書香浸潤,傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融,是重慶市“園林式”單位。
學(xué)?,F(xiàn)有專兼任教師470人,其中:教授(含教授級(jí)高級(jí)工程師)38人(6人為碩士生導(dǎo)師),副教授(含高級(jí)工程師、高級(jí)會(huì)計(jì)師等)127人;博士24人,碩士210人;“雙師”素質(zhì)教師300余人。有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),重慶市市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 7個(gè);國家級(jí)專家20人,重慶市市級(jí)專家61人。聘請(qǐng) 380名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠擔(dān)任兼職教師,并聘請(qǐng)中國科學(xué)院院士宋振騏教授、中國工程院院士寧津生教授等16名著名專家學(xué)者擔(dān)任客座教授。
綜上所述,重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專的招生計(jì)劃都是比較搶手熱門的專業(yè),想要報(bào)考的學(xué)生一定要抓緊時(shí)間,了解學(xué)校的更多情況來報(bào)考學(xué)校,這樣才不會(huì)失去進(jìn)入理想大學(xué)的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候,我們總在抱怨事情做起來很難,想法不切實(shí)際。但對(duì)于一個(gè)真正有追求的人來說,夢(mèng)想應(yīng)該是理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的結(jié)合體,你要敢想,更要敢做。夢(mèng)想從來不是空口無憑的大話,而是在寂靜的奮斗里努力生長的果實(shí)。