廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院中專部靠譜嗎 學(xué)校實(shí)力如何

光陰似箭，日月如梭，畢業(yè)季總是帶著些許憂傷，升學(xué)也意味著同窗、好友即將分離，但是生活總是在不斷的往前的，所以同學(xué)們當(dāng)下也不必憂傷，相信以后還有重見日的，本篇文章問同學(xué)們分享了廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院中專部的辦學(xué)情況，想要報(bào)名該校東同學(xué)可以看一下。

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院中專部簡介

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院中專部是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通中等職業(yè)院校。學(xué)校的前身是廣東省人民政府1978年舉辦的廣東外國語師范學(xué)校和1983年舉辦的廣東藝術(shù)師范學(xué)校。學(xué)校為廣東省示范性職業(yè)院校、廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、廣東省依法治校示范校。

辦學(xué)條件

學(xué)校位于廣州市天河區(qū)，轄五山和燕嶺兩個(gè)校區(qū)，全日制在校生12744人，成人教育在讀學(xué)生3278人。五山校區(qū)以職業(yè)教育專業(yè)為主，有外語外貿(mào)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、信息學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。燕嶺校區(qū)以教師教育專業(yè)為主，有基礎(chǔ)教育學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、公共管理學(xué)院、國際教育學(xué)院。學(xué)校校園占地面積274畝，校園總建筑面積22萬平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場所4.8萬平方米。圖書館共有藏書146.5萬冊(種)，數(shù)據(jù)庫站點(diǎn)47個(gè)，鏡像數(shù)據(jù)達(dá)29574GB。校園網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)達(dá)13500個(gè)。校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是廣州地區(qū)“花園式單位”“廣東省安全文明校園”。

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“學(xué)貫中西、德藝雙馨”的校訓(xùn)，推行“崇學(xué)、重教、躬行、愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、高雅、自律、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“善知善行、尚德尚藝、開放合作、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“教師教育出精品、職業(yè)教育辦特色”的辦學(xué)思路，以為教育行業(yè)、文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)培養(yǎng)“職業(yè)素質(zhì)高、就業(yè)能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡摹案邚?qiáng)大”技術(shù)技能人才為辦學(xué)定位，通過“人才培養(yǎng)個(gè)性化，教學(xué)成果作品化，教學(xué)手段信息化和教學(xué)視野國際化”的教學(xué)“四化”改革，構(gòu)建了“HAPPY+”雙核協(xié)同(職業(yè)核心能力和專業(yè)核心能力并重)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校還將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，探索出了“以課程教學(xué)改革為依托推動(dòng)作品化，以項(xiàng)目中心為依托實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化，以孵化基地為依托促進(jìn)商品化”的 “三品化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑，培養(yǎng)全體學(xué)生具有創(chuàng)意思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)了一部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，在全省同類院校中名列前茅。近三年學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)薪酬遠(yuǎn)高于我省高職院校平均水平，畢業(yè)生創(chuàng)新能力滿足度高于全國高職平均水平。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工555人，其中高級(jí)職稱148人，具有“雙師”素質(zhì)的教師比例85.51%。教師隊(duì)伍中有全國優(yōu)秀教師、教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者、廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣東省教學(xué)名師、廣東省高等職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)軍人才、廣東省“三八”紅旗手、廣東省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師、廣東省優(yōu)秀青年教師、廣東省中小學(xué)培訓(xùn)專家工作室主持人、廣東省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室主持人、廣東省高?！扒А?、十”工程省級(jí)培養(yǎng)對象等優(yōu)秀人才，有廣東省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，有60名教師被行業(yè)、企業(yè)聘為專家或顧問。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校是全國教師教育學(xué)會(huì)小學(xué)教師教育委員會(huì)副理事長單位、廣東省高職教育外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、廣東省高職教育教師教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、廣東高等教育學(xué)會(huì)小學(xué)(學(xué)前)教師教育專業(yè)委員會(huì)理事長單位、廣東省高等教育學(xué)會(huì)秘書學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長單位，廣東省職業(yè)教育學(xué)前教育集團(tuán)理事長單位、廣東省學(xué)前教育教師發(fā)展聯(lián)盟理事長單位，廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心、廣東省小學(xué)校長培訓(xùn)基地、小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、廣東省普教系統(tǒng)“百、千、萬”人才工程培訓(xùn)基地、廣東省高職高專教師教育實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)、幼兒園名教師培養(yǎng)任務(wù)。作為廣東省首批中華文化傳承基地之一，學(xué)校成立了“林賢輝廣東音樂研究室”、“女子百人民樂團(tuán)”等機(jī)構(gòu)，建立了首家以廣東音樂為主題集收藏、展覽、科研、教學(xué)為一體的“廣東音樂展覽館”。我校是廣東省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心、廣東省語言文字培訓(xùn)測試工作辦公室的掛靠單位，承擔(dān)廣東省幼兒園、教師的培訓(xùn)及全省語言文字培訓(xùn)測試指導(dǎo)和管理工作。

合作交流

學(xué)校積極開展國際交流與合作，服務(wù)“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略和廣東省自貿(mào)區(qū)建設(shè)。學(xué)校與英國伯明翰城市大學(xué)合作舉辦學(xué)前教育專業(yè)?？茖哟沃型夂献鬓k學(xué)項(xiàng)目；法國研究中心獲得教育部2017年“一帶一路”區(qū)域與國別研究中心備案。學(xué)校獲得“廣東省高等院校對外交流與合作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。至今，學(xué)校與35所境外大學(xué)和教育單位建立合作關(guān)系，開展了學(xué)生留學(xué)、研習(xí)、短期游學(xué)等項(xiàng)目，開設(shè)了法語、韓語、英語等多語種社會(huì)培訓(xùn)。近年來，“中韓國際交流文化中心”“廣外藝-新西蘭維特利亞國立理工學(xué)院教育(廣東)培訓(xùn)中心”“戲劇英語教學(xué)研創(chuàng)中心”等先后落戶我校，建立了可持續(xù)的系列項(xiàng)目，國際化教育改革深入開展。