廣州市交通高級技工學校怎么樣 口碑好不好

如果初中畢業(yè)沒有考上普高，那么讀職業(yè)學校也是一個不出錯的選擇，但是面對林林總總的職業(yè)學校，應(yīng)該如何選擇呢?當然是多看多對比了，本篇文章就我同學們分享了廣州市交通高級技工學校的一些辦學信息，想要報名該校的同學可以仔細的看一下文章內(nèi)容，相信能對你了解廣州市交通高級技工學校有很大幫助。

廣州市交通高級技工學校簡介

廣州市交通高級技工學校是廣州市人社局直屬單位，承擔全日制中等職業(yè)教育教學；承擔社會和企業(yè)急需的中、高級技能人才培訓任務(wù)；承擔技師、高級技師和技工學校實習指導教師的培訓任務(wù)；承擔中、高級職業(yè)資格教育、培訓工作和職業(yè)技能鑒定工作；負責學生、學員和社會人員的就業(yè)指導和推薦工作；承擔與學校教學相適應(yīng)的生產(chǎn)性實習工作。

學院辦學理念

堅定“一個”信念，培育獨特校園文化

堅定“一個”信念，就是要堅定“建設(shè)具有交通技師學院獨特性格和氣質(zhì)的技工院校、培養(yǎng)一流技工”的信念，這是實現(xiàn)“首善”愿景的精神支柱。

堅持“兩條腿”走路，完善辦學功能

堅持“兩條腿”走路，就是將學歷教育和職業(yè)培訓有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)兩者優(yōu)勢互補、資源共享，彰顯技工院校辦學特色。這是技工院校辦學特色的重要體現(xiàn),也是現(xiàn)代技工教育發(fā)展的總體趨勢。

貫徹“三贏”管理理念，全面提升辦學平臺

“三贏”即贏在平臺、贏在選擇、贏在執(zhí)行。堅持穩(wěn)定辦學規(guī)模，完善辦學條件，提高辦學層次和質(zhì)量，全面鞏固和提升辦學平臺。學院的“三贏”管理理念與學院的制度建設(shè)成為有機整體，并逐漸形成學院剛?cè)岵墓芾硖厣蔀槿嫣嵘k學平臺的助推器。

實現(xiàn)“四位一體”的辦學目標，構(gòu)筑技能人才培養(yǎng)立交橋

學院依托交通行業(yè)背景，拓展辦學思路，確立了“四位一體”的辦學目標，即：穩(wěn)定 8千至1萬人的總體辦學規(guī)模;保持70%-80%的高技能人才的培養(yǎng)層次;建設(shè)2-3個有影響力的品牌專業(yè);探索和創(chuàng)新“一流技工”的教育教學模式。

落實 “五個一致” 的科學發(fā)展，構(gòu)建和諧文明校園

為保證學院的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，學院逐步完善形成了“五個一致”的辦學指導思想。即：辦學層次與辦學質(zhì)量相一致，辦學規(guī)模與辦學效益相一致，辦學條件與教育教學的要求相一致，師資的能力和水平與教育教學改革的深入相一致，學校的發(fā)展與教職工利益的提高相一致。該指導思想，始終貫穿于近幾年的學院工作，促進了學院和諧機制的不斷自我完善。

學院辦學特色

“人文與技能并重”的人才培養(yǎng)特色

學校十分重視學生的思想道德教育，以孔子銅像和魯班雕像為標志，建設(shè)了“沐人文之魂”、“耀技能之光”的校園文化環(huán)境，以職業(yè)核心能力和職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革為切入點，全過程培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力，形成了鮮明的“人文與技能并重”的人才培養(yǎng)特色。

多元化的校本特色課程體系

學校強力推進校本課程改革，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級的發(fā)展要求，建立了適應(yīng)各類專業(yè)性質(zhì)和不同培養(yǎng)層次的，包括任務(wù)驅(qū)動型課程、項目課程、學習領(lǐng)域課程等職業(yè)行動導向課程構(gòu)建的多課程模式的校本特色課程體系。

全方位校協(xié)企合作模式

學校以交通行業(yè)為背景，借助校協(xié)企聯(lián)合組建的職教集團，在校內(nèi)與企業(yè)共建培訓中心，為學生創(chuàng)設(shè)了真實的頂崗實習環(huán)境;與行業(yè)協(xié)會共同主辦人才招聘、技能比武、技術(shù)交流等活動;實現(xiàn)了校協(xié)企課程共建、師資共享、資源互補、文化互融。

教育與培訓“兩條腿”走路的辦學格局

學校堅持教育與培訓并舉的辦學方向，形成了教育與培訓“兩條腿”走路辦學格局。通過校企政培訓聯(lián)盟的建立與帶動，學校年培訓、考核、鑒定量達到6萬人次以上，辦學效益良好，在全省具有較好的示范性。