四川省隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)怎么樣 環(huán)境如何

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　　四川省隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介：

　　隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，迄今已有50多年的辦學(xué)歷史。2008年暫停辦職高后，現(xiàn)主要招收云頂中心校、方田小學(xué)、丁家小學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行初中階段義務(wù)教育。

　　金墨職業(yè)中學(xué)坐落在具有悠久歷史的云頂寨山下，環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗，社會(huì)秩序良好，學(xué)風(fēng)濃厚。學(xué)校占地面積57443平方米，其中建筑面積7934平方米，綠化面積7533平方米，建有教學(xué)大樓、綜合大樓、學(xué)生公寓以及標(biāo)準(zhǔn)的足球、籃球、羽毛球場(chǎng)和200米環(huán)形跑道，配置了設(shè)施設(shè)備齊全的理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、遠(yuǎn)程教育室、衛(wèi)星接收播放室和多媒體教室。

　　四川省隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)現(xiàn)狀：

　　學(xué)校堅(jiān)持以“學(xué)生為本、素質(zhì)為根、形象為尊、質(zhì)量為魂”為辦學(xué)思想;以“科研領(lǐng)先、打造學(xué)科教學(xué)細(xì)節(jié)、提升農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)特色，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明、誠(chéng)實(shí)守信、勇于拼搏、敢于負(fù)責(zé)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀公民作為辦學(xué)目標(biāo)。一支教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，一支對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、親切耐心的學(xué)生管理隊(duì)伍，正朝著目標(biāo)奮斗。學(xué)?，F(xiàn)有教職工66人，其中教師編制 53 人，職員工人13人，已評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師12人，中級(jí)教師28人，本科學(xué)歷38人，專科學(xué)歷11人，現(xiàn)有市縣級(jí)骨干教師9人。

　　四川省隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)榮譽(yù)：

　　學(xué)校教育教學(xué)科研氛圍濃，成果顯著。全校教師人人有課題，人人有研究課或優(yōu)質(zhì)課，人人參與評(píng)課。2009至2010年度校級(jí)公開課開展達(dá)120多人次， 市級(jí)課題《培養(yǎng)職高生專業(yè)技能的實(shí)踐研究》榮獲內(nèi)江市第十一屆教育科研成果二等獎(jiǎng)，縣級(jí)課題《培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的實(shí)踐與研究》獲隆昌縣人民政府第五屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，校級(jí)課題《數(shù)學(xué)學(xué)困生心理障礙分析及對(duì)策研究》獲四川省中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)，并獲市級(jí)階段成果獎(jiǎng)五項(xiàng)，另有《初中語文自讀課文教學(xué)探索》、《以預(yù)習(xí)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》等多個(gè)校級(jí)課題正在研究中。近年來有50余篇教師論文獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)，校級(jí)優(yōu)秀論文50多篇，學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)突出，10人次獲省級(jí)獎(jiǎng)，18人次獲市級(jí)獎(jiǎng)。

　　金墨職業(yè)中學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次受到市、縣有關(guān)部門的表彰，獲“內(nèi)江市校風(fēng)示范學(xué)?！?、“內(nèi)江市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“隆昌縣最佳文明單位”、“辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀級(jí)學(xué)校”、“隆昌縣安全文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。2004-2011年均獲得隆昌縣“年度綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”的殊榮。

　　展望未來，金墨職業(yè)中學(xué)將以服務(wù)為目的，發(fā)憤圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，以質(zhì)量求生存，一步步走向成熟、駛向未來!