招生計(jì)劃的確定,要考慮的因素是很多的,學(xué)校不僅要考慮自己自己辦學(xué)條件最多可以接納多少學(xué)生,還要考慮自己可以開(kāi)設(shè)哪些專(zhuān)業(yè),以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)在當(dāng)下的人才缺口怎么樣。所以,每個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃都是不一樣的,同學(xué)們要注意了。
修水職業(yè)中專(zhuān)招生計(jì)劃
招生專(zhuān)業(yè) | 計(jì)劃人數(shù) |
學(xué)前教育 | 150 |
電子商務(wù) | 100 |
建筑裝飾 | 100 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 200 |
工業(yè)機(jī)器人 | 50 |
旅游服務(wù)與管理 | 50 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 200 |
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 50 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 50 |
城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 | 100 |
服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 100 |
數(shù)控技術(shù) | 150 |
會(huì)計(jì) | 50 |
客戶信息服務(wù) | 50 |
茶葉生產(chǎn)與加工 | 100 |
修水職業(yè)中專(zhuān)師資力量
學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有專(zhuān)任教師114人,其中高級(jí)職稱(chēng)18人,中級(jí)職稱(chēng)71人,市級(jí)學(xué)科帶頭人13人,市級(jí)教學(xué)骨干5人,擁有一批專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。學(xué)校堅(jiān)持走質(zhì)量興校之路,注重學(xué)生品行的養(yǎng)成教育,學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)質(zhì)量居全省職業(yè)學(xué)校前列。自恢復(fù)職業(yè)類(lèi)高考以來(lái),連續(xù)11年獲得九江市職業(yè)學(xué)校高考成績(jī)第一名,2014年高考再創(chuàng)新高,共116超二本線。幾年來(lái),學(xué)校為南昌大學(xué)、江西師大、江西財(cái)大、江西農(nóng)大和江西科技師范學(xué)院等省內(nèi)知名大學(xué)輸送了1000多名本科和專(zhuān)科大學(xué)生。每年的高考錄取率均在94%以上。
修水職業(yè)中專(zhuān)辦學(xué)特色
實(shí)行多種形式辦學(xué),升學(xué)就業(yè)兩手抓,是該校既定的辦學(xué)方針。為此,學(xué)校除繼續(xù)辦好職高升學(xué)班,架建職高學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造的廣闊平臺(tái)外,還將進(jìn)一步加大職高就業(yè)班的辦學(xué)力度,辦出職高的特色。職高畢業(yè)生就業(yè)前景看好,前來(lái)職業(yè)學(xué)校要人的企業(yè)很多,該校畢業(yè)生更是供不應(yīng)求。該校以全新的辦學(xué)理念,充分利用學(xué)?,F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,努力提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平,培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng),并致力于開(kāi)拓國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng),打通國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)通道。學(xué)校承諾:凡進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生,畢業(yè)時(shí),確保全部安置在發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)口專(zhuān)業(yè)就業(yè),文秘辦公自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)確保安置在各大公司文員崗位上就業(yè),兩年后,將每年選派部分優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)。
小編總結(jié)
我們可以看到修水職業(yè)中專(zhuān)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)中,電子技術(shù)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)是最多的為200人,其次是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)和數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè),招生人數(shù)為150人。剩余專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為50人和100人,具體信息同學(xué)們可以仔細(xì)閱讀上文中的招生計(jì)劃表。