家長對于孩子讀書問題一直都是非常關(guān)心,那么在為孩子選擇學(xué)校的時候,都會多方面的去打聽,其實(shí)學(xué)校都有自己的不同之處,家長們想要在這么多學(xué)校里面找到學(xué)生既喜歡又適合的,那么家長就需要多多的去了解這些學(xué)校的信息,從而找到適合學(xué)生的專業(yè),而小編就準(zhǔn)備了貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部的相關(guān)資料,供與參考。
貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部概況
貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬全日制綜合性高職院校,位于貴州省貴陽市,是全國文明單位、全國成人高等教育先進(jìn)學(xué)校、貴州省就業(yè)先進(jìn)工作單位。2008年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn),貴州廣播電視大學(xué)組建成立了貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。據(jù)2019年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)院有現(xiàn)有八鴿巖路、云潭南路和延安西路三個校區(qū),占地面積639.9畝,建筑面積近20萬平方米。
學(xué)校現(xiàn)有教職工493人,高級職稱教師138人,具有博士、碩士共172人。學(xué)校在全省市州和行業(yè)建立了10所電大分校和87個工作站,有開放教育本專科專業(yè)82個,高職教育專業(yè)33個。
師資力量據(jù)2019年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)院共有教職工493人,其中具有高級職稱教師138人,占比為45.8%;具有博士、碩士共172人,占比為57.1%;雙師素質(zhì)教師181人,占比60.13%?,F(xiàn)有省級名師5名。建有500余人的兼職教師資源庫,先后聘有來自美國、英國等外籍教師7人從事一線教學(xué)工作。
校訓(xùn):學(xué)以致用,追求卓越
校訓(xùn)釋義:
學(xué)以致用:指出了學(xué)習(xí)的目的就是為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù),同時又體現(xiàn)了“知行合一”的教育教學(xué)思想,強(qiáng)調(diào)了知識理論學(xué)習(xí)要與社會實(shí)踐緊密結(jié)合,突出了貴州職院按照社會需求培養(yǎng)人才的辦學(xué)思想。“致用”出自于《易·系辭上》:“備物致用,立成器以為天下利,莫大乎圣人。”意義為可堪大用。
追求卓越:這是對貴州職院師生學(xué)習(xí)和工作的一種鍥而不舍、奮發(fā)有為的態(tài)度,表現(xiàn)了貴州職院師生敢為人先的進(jìn)取精神。“卓越”出自于《三國志·吳志·孫登傳》“登使侍中胡綜作《賓友目》曰:‘英才卓越,超逾倫匹,則諸葛恪。’”意義為杰出,超出一般。“卓越”既有成績突出,又暗含不斷超越之意。
“學(xué)以致用,追求卓越”作為校訓(xùn),突出了職業(yè)教育的辦學(xué)特色,即以社會需求為導(dǎo)向,專注于培養(yǎng)應(yīng)用型的中高技能人才,同時也表現(xiàn)了貴州職院的精神,不斷完善自我,不斷超越自我,符合“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”的大學(xué)理念。
合作交流
截至目前,學(xué)校加入了“聯(lián)合國教科文組織開放遠(yuǎn)程教育姊妹大學(xué)網(wǎng)絡(luò)”,先后與臺灣萬能科技大學(xué)、建國科技大學(xué)、東南大學(xué)和加拿大堪納多學(xué)院、泰國格樂大學(xué)等高校開展師生合作交流。學(xué)校從2016年開始招收留學(xué)生,目前有來自老撾、俄羅斯等8個國家的留學(xué)生34名。
學(xué)院與省能源局、省旅游局、省建設(shè)廳等政府、行業(yè)部門建立了戰(zhàn)略合作型辦學(xué)關(guān)系;與貴州建工集團(tuán)、貴州路橋集團(tuán)、貴航集團(tuán)、水鋼集團(tuán)、貴陽機(jī)場集團(tuán)等大型企業(yè)集團(tuán)和中興、華為、思科等世界和國內(nèi)500強(qiáng)級企業(yè)建立了長期的緊密合作型辦學(xué)關(guān)系;
與武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、天津信息工程職業(yè)學(xué)院、中山火矩職業(yè)學(xué)院、江蘇建筑職業(yè)學(xué)院、重慶工程職業(yè)學(xué)院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院等國家示范(骨干)院校建立資源共建共享等類型的校際合作辦學(xué)關(guān)系,合作共建了中興NC學(xué)院、興隆管理學(xué)院、貴州建工學(xué)院、厚溥IT學(xué)院、奧鵬商學(xué)院等二級學(xué)院,走出了合作辦學(xué)、合作育人的創(chuàng)新發(fā)展之路,為提高辦學(xué)質(zhì)量和水平奠定了內(nèi)在基礎(chǔ)。
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