在選擇學校的時候大家都是比較迷茫的,很多的同學都不知道到底該選擇哪種,中職學校的數(shù)量是比較多的,同學們在找學校的時候主要還是針對看重的點來找吧。
貴陽英才學校簡介
貴陽市英才學校坐落在貴州省貴陽市花溪區(qū),我校辦學歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽,是老百姓心目中最好的學校之一。
貴陽英才學校辦學條件
我校開設(shè)高級護理、臨床醫(yī)學、口腔學、醫(yī)學影像、醫(yī)學檢驗、制藥、城市軌道交通、學前教育、旅游與酒店管理、建筑施工技術(shù)管理、汽車運用與維修、電子應用技術(shù)、大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡技術(shù)等專業(yè),學校實行封閉式、軍事化管理,星期一至星期五學生吃、穿、住、行均在校內(nèi)進行,周末回家須家長打電話請假;班主任與學生同吃同住,24小時為學生的學習生活提供幫助;教學上實行開放式教學,即:理論學習與實踐教學相結(jié)合;學校教育與家庭教育相結(jié)合;專業(yè)教學與企業(yè)要求相結(jié)合;個性發(fā)展與共性培養(yǎng)相結(jié)合。學校在學生日常管理上,以利益教育為先導,以安全教育為重點,以技能訓練為核心,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以紀律約束為手段,以思想滲透為根本,以生存就業(yè)教育為目的,以發(fā)展教育為目標。學校始終堅持以學生成長為中心,以社會需求為目標、以家長滿意為宗旨,以學生就業(yè)為目的,多方法、多渠道、多措施為學生的成長、成才鋪平一條生存發(fā)展之路。
學校始終堅持以學生成長為中心,以社會需求為目標、以家長滿意為宗旨,以學生就業(yè)為目的,多方法、多渠道、多措施為學生的成長、成才鋪平一條生存發(fā)展之路。
貴陽英才學校拓展閱讀
一個學校的學生管理工作水平主要是看班主任的工作水平,尤其是職業(yè)學校的班主任工作更為重要。職業(yè)學校的學生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特別取決于最差班主任工作水平。即所謂“木桶原理”。因此對職業(yè)學校的班主任進行工作指導就顯得更為重要。全面提高班主任工作水平是提高學校學生管理工作的保證。
要做好班主任工作,首先要了解學生的基本情況。特別是職業(yè)學校的學生情況更為重要,根據(jù)其特點再采用各種方式地其進行教育,引導,啟發(fā),規(guī)矩從而使他們成長為對家庭,對社會有用之人。
一, 職業(yè)學校學生的特點
職業(yè)學校學生大多是各地區(qū)中學初三畢業(yè)沒有考上高中的人,甚至還有根本沒有參加中考的學生(教師不要誤解,學校招收這樣的學生只是為了賺錢,而要認識到恰恰招收這些學生是為家庭,社會,為國家做貢獻,學校能一舉成為省重點就是因為招收了更多的學生,是為本地區(qū)做貢獻政府極為支持和關(guān)心)。因此這些學生普遍學習成績不好,他們大多數(shù)人不愛學習,不想學習,而且由于這些學生歷來學習不好,所以一直飽受批評,從不被重視,更甚至由于他們不愛學習,不想學習,平時游手好閑,大多養(yǎng)成了打架斗毆,小偷小摸等不良惡習,養(yǎng)成了不守紀律,不懂禮貌,不怕老師的壞習慣。其中還有些學生是其家長不能管,不想管,只是特意把他們放到學校希望學校能夠管好的人。正式因為這些學生的素質(zhì)很差,才說明認真管理,教育的必要更為迫切。所以我們班主任一定要更加用心,也必須更加用心。這些學生雖然其本人表現(xiàn)不好,惡習累累,可在他們都是獨生子女,在家長心中都是寶貝,家長對他們無不充滿無限期待,指望他們有朝一日成龍成鳳。
以上,就是我為同學們整理的關(guān)于學校的基本情況,同學們自己可以看看學校的情況還是不錯的,不管是在哪個地方,學習最主要還是在自己身上的。