環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)課程學(xué)什么(畢業(yè)后做什么工作)

一、環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)展前景

當(dāng)前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專業(yè)人才與學(xué)校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學(xué)校不能全面滿足他們的需求。由于在校的應(yīng)屆畢業(yè)生雖然理論基礎(chǔ)較好，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，滿足不了企業(yè)的這種要求，結(jié)果這家公司只有另尋他人。對環(huán)境工程專業(yè)人才要求能“獨(dú)擋一面”、技術(shù)過硬、能迅速承擔(dān)工程任務(wù)的環(huán)保企業(yè)非常普遍，甚至在這個行業(yè)內(nèi)不乏“挖墻腳”的現(xiàn)象，一些企業(yè)通過出高價(jià)來“搶奪”人才。這說明社會并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對口去向無外乎有三種：國家各級環(huán)保部門和科研單位，需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當(dāng)前對環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的市場需求情況來看，真正能進(jìn)入政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門畢的竟是少數(shù)。受長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標(biāo)控制等方面存在著重重障礙。所以，結(jié)合高職教育的特點(diǎn)和定位，高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測部門、工礦企業(yè)、設(shè)計(jì)單位或部門從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、施工管理、環(huán)保項(xiàng)目運(yùn)行管理、環(huán)境監(jiān)測等基礎(chǔ)性、技術(shù)性工作。從形勢上看，高職環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生到環(huán)保公司具有一定的優(yōu)勢，這些單位普遍都需要能在環(huán)保工程的設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)行調(diào)試等方面能迅速派上用場的實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才。

二、環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)開設(shè)課程

主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程。

核心知識領(lǐng)域：環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境化學(xué)、水處理工程、 大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境評價(jià)。

核心課程示例（按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：環(huán)境學(xué)導(dǎo)論（32學(xué)時(shí)）、環(huán)境監(jiān)測（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境 生物學(xué)（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境工程原理（48學(xué)時(shí)）、環(huán)境化學(xué)（48學(xué)時(shí)）、水處理工程（64學(xué)時(shí)）、大氣污 染控制工程（48學(xué)時(shí)）、固體廢棄物處理處置（32學(xué)時(shí)）、物理性污染控制（32學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)實(shí)習(xí)、水處理工程課程設(shè)計(jì)、大氣污染控制課程設(shè)計(jì)、固體廢物處 理與處置課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

三、環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)與工程的基本知識、基本能力和專業(yè)素養(yǎng)的環(huán)境學(xué)科復(fù) 合型人才，能夠在高校及研究機(jī)構(gòu)攻讀碩士或博士學(xué)位，或進(jìn)入企業(yè)、研究院所、高校、政府等部 門從事環(huán)境保護(hù)相關(guān)工程、科研、教學(xué)或管理工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會科學(xué)、自然科學(xué)、文體藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理方面的通識教育基 本知識，以及環(huán)境科學(xué)與工程方面的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，接受科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)的基本 訓(xùn)練，掌握認(rèn)識環(huán)境問題、解決環(huán)境問題的基本能力，具備良好的科研素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、追求 卓越的態(tài)度和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握環(huán)境科學(xué)與工程方面的基礎(chǔ)理論知識，包括數(shù)學(xué)類、物理類、化學(xué)類、工程類課程知 識，以及環(huán)境科學(xué)與工程方面的專業(yè)知識，包括認(rèn)識環(huán)境問題的環(huán)境科學(xué)類知識、解決環(huán)境問題 的工程類知識和環(huán)境管理類知識；

2．掌握環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的科學(xué)研究的方法和工程設(shè)計(jì)的方法；

3．熟悉環(huán)境領(lǐng)域的方針、政策和法規(guī)；

4．了解國內(nèi)外環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的理論前沿、工程技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)；

5．具有認(rèn)識環(huán)境問題、解決環(huán)境問題的基本能力；

6．具有一定的交流溝通能力；

7．具有創(chuàng)新思維能力；

8．具備良好的科研素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、追求卓越的態(tài)度和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。