馬上畢業(yè)的時候大家都面臨選擇學(xué)校和專業(yè)的一大難題，現(xiàn)在專業(yè)開設(shè)越來越多。所以專業(yè)的選擇是非常重要的，同學(xué)們在了解學(xué)校的時候，一定要提前了解下學(xué)校的專業(yè)開設(shè)情況。以自己的興趣愛好出發(fā)，選擇一個比較合適自己的專業(yè)進行學(xué)習(xí)。
楚雄州體育運動學(xué)校專業(yè)名單：運動訓(xùn)練、體閑體育服務(wù)與管理、平面媒體印制技術(shù)。
楚雄州體育運動學(xué)校運動負荷
在運動訓(xùn)練過程中，只有對運動員有機體通過練習(xí)施加強烈的刺激，才能引起有機體的深刻的反應(yīng)，充分地挖掘出機體機能潛力。運動員如果不能承受大負荷直至極限負荷的訓(xùn)練，是難以適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練和比賽的要求的。極限 負荷是相對的，是就運動員個體而言的，當(dāng)某一訓(xùn)練階段的負荷達到運動員個體的極限，并產(chǎn)生訓(xùn)練適應(yīng)時，就要進一步提高負荷水平。由于在訓(xùn)練過程中運動員具有承擔(dān)負荷的極限性特點，教練員要將科學(xué)、合理地安排負荷作為實施訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。合理安排運動負荷的基本要求是：
1、訓(xùn)練過程中加大負荷必須循序漸進
加大運動負荷切記不能認為越大越好、為大而大，超過了運動員所能承受的“最大負荷”能力。對高水平的優(yōu)秀運動員而言，應(yīng)在整個運動訓(xùn)練過程中經(jīng)常性地采用與比賽接近的負荷，力求使大運動量和大強度同時出現(xiàn)，以使運動員全年保持競技狀態(tài)，隨時出現(xiàn)最佳成績。對一般運動員來說，負荷必須循序漸進地逐步增加，既有運動員所能承受的“最大負荷”，又有中小負荷的搭配，保證能持續(xù)地進行大負荷訓(xùn)練。這對青少年兒童運動員尤為重要。
2、掌握好負荷和恢復(fù)的關(guān)系
沒有負荷就沒有訓(xùn)練水平的提高，但沒有恢復(fù)地就不能安排新的負荷。只有在有機體承擔(dān)一定的負荷后，得到適當(dāng)?shù)幕謴?fù)，以消除疲勞，才能使機體能力逐步得到提高。所以訓(xùn)練中每次課的恢復(fù)安排，應(yīng)在運動員機體能力得到恢復(fù)和提高的基礎(chǔ)上進行，訓(xùn)練課之間的間歇過長或過短都不利于機體能力的提高。
3、適當(dāng)?shù)卮钆湄摵闪亢拓摵蓮姸?/p>
訓(xùn)練過程中負荷的安排一般都呈現(xiàn)一種波浪起伏的狀態(tài)，負荷的量和強度的變化，通常有三種搭配的形式;一是既加量又加強度，二是加強減量，三是加量減強度。在現(xiàn)代高水平運動員的訓(xùn)練中，提出要遵競技狀態(tài)的基礎(chǔ)，必須負荷量和負荷強度同時達到最大值，要定期地模擬比賽所特有的負荷和緊張狀況。對此，無論以哪種形式搭配負荷量和負荷強度，都要從運動員的實際出發(fā)，以有利于盡快提高運動成績?yōu)榍疤?。而突出強度，是?dāng)今高水平運動員負荷安排的一個重要特征。
上面就是學(xué)校的專業(yè)，不管是男孩子還是女孩子都是有更多的選擇的，況且現(xiàn)在的專業(yè)也是不分男女的，只要同學(xué)們能夠達到學(xué)校的標(biāo)準，專業(yè)的要求就是可以報讀的，剛興趣的家長和同學(xué)可以看看上面的專業(yè)。
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