小編經(jīng)常在后臺收到同學(xué)與家長的相關(guān)私信,詢問一所學(xué)校的好與壞,如果去判斷學(xué)校的好與壞呢?家長與同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,我們不妨從學(xué)校的相關(guān)概況與資訊上去了解,看學(xué)校專業(yè)或教學(xué)模式是否符合自己。
鳳縣職業(yè)教育中心學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校始終把德育工作放在首位,以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為校訓(xùn),以做人為先,誠信為本,練精技能,學(xué)會生存為目標(biāo),把德育工作貫穿于教育教學(xué)和各項活動之中,形成了以校委會教導(dǎo)處班主任下班教師為一體的德育管理體系,每周開展一次主題教育。一是加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,通過班級、任課教師、生活教師、值周等方面的教育管理,對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施,
堅持正面引導(dǎo)教育;二是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,通過開展演講、手抄報、才藝展演、讀書、專業(yè)技能比武等豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中體現(xiàn)感悟,表彰先進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生自信心;三是做好師生結(jié)對幫扶工作,學(xué)生教育管理在做好常規(guī)工作的同時,全體教師結(jié)對幫扶學(xué)生,做到不漏一人;四是實施學(xué)生德育量化考核,細(xì)化加分和扣分細(xì)則,形成良好的比趕超氛圍。
鳳縣職業(yè)教育中心學(xué)生管理
在學(xué)生管理中,特別注重加強(qiáng)學(xué)生不良心理的預(yù)防和疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理日常生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
積極探索以激勵為主的德育模式,為每個學(xué)生創(chuàng)建寬松的能力展示平臺。學(xué)校定期開展校園藝術(shù)節(jié)、運動會、各項競賽等豐富多彩的校園文化活動,讓有進(jìn)步的學(xué)生都能受到學(xué)校表彰獎勵,體驗成功的喜悅。
組織學(xué)生參加陜西省第十四屆文明風(fēng)采競賽活動中,28人一等獎3人,二等獎5人,三等獎15人,優(yōu)秀獎5人,劉春燕獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。梁磊同學(xué)被評為鳳縣2018年度“美德少年
2018年期末檢測學(xué)生文化課合格率99.4% ,專業(yè)技能合格率98.7%,體質(zhì)測評合格率98.3 %。
鳳縣職業(yè)教育中心質(zhì)量保證
堅持以管理求效益,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作,修訂完善了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》《教育教學(xué)人員考核細(xì)則》等管理制度,做到用制度來引導(dǎo)、激勵教師的教育教學(xué)工作。一是注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,學(xué)校采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,對教師的上課、教案、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果計入教師的考核。
二是每月進(jìn)行一次學(xué)生評教工作,廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,及時了解教師教學(xué)、班級管理等情況,分別反饋給教師,建立良好的教學(xué)秩序。三是實施理實一體化教學(xué)改革,強(qiáng)化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué),每月開展一次專業(yè)技能比武活動。四是建立以能力為核心的評價模式,實行德育操行和課程相結(jié)合的綜合評價方式。
小編總結(jié)
綜上所述,我們可以知曉鳳縣職業(yè)教育中心是一所以學(xué)生素質(zhì)與專業(yè)進(jìn)取雙向發(fā)展與培育的教學(xué)模式,學(xué)校在當(dāng)?shù)剡€是很有影響力的,希望可以幫到你。感謝你的關(guān)注,我們下次見啦。