天水農(nóng)業(yè)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址

　　其實(shí)大家現(xiàn)在是有很多途徑可以了解到學(xué)校的概況的，不管是學(xué)校的基本信息，還是學(xué)校的環(huán)境都是可以了解到了，下面有好學(xué)校招生網(wǎng)老師為大家介紹天水農(nóng)業(yè)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址，供大家參考。

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　　天水農(nóng)業(yè)學(xué)校地址：甘肅省清水縣永清鎮(zhèn)泰山路12號(hào)

　　天水農(nóng)業(yè)學(xué)校拓展閱讀

　　天水農(nóng)業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念之一：

　　打造服務(wù)“三農(nóng)”的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的平臺(tái)，一是建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育新體系。充分發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，從培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型人才入手，把教學(xué)活動(dòng)、科研推廣、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相銜接，立足農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，致富農(nóng)民，逐步建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與勞動(dòng)就業(yè)相結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、靈活開放、自主發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系，更好的為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)：

　　一是大力促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。立足于學(xué)校自身實(shí)際，找準(zhǔn)相結(jié)合點(diǎn)，實(shí)行“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)、依托產(chǎn)業(yè)辦公司、依托公司聯(lián)農(nóng)戶”，主動(dòng)投身農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中找位置、做貢獻(xiàn)。我們高舉發(fā)展抓項(xiàng)目的旗幟，已積極與甘肅省最大的制藥企業(yè)和西北農(nóng)林大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院聯(lián)合，開發(fā)中藥材等方面的科研、種植、推廣項(xiàng)目;

　　二是認(rèn)真搞好科研工作。抓好現(xiàn)有科研項(xiàng)目的實(shí)施，按期保質(zhì)保量完成年度計(jì)劃。在調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，積極與上級(jí)科技主管部門聯(lián)系，爭(zhēng)取新的科研項(xiàng)目。組織專業(yè)課教師開發(fā)一些校列項(xiàng)目，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。鼓勵(lì)支持廣大教師撰寫論文或心得體會(huì)，編寫實(shí)用教材;

　　三是積極繁育和推廣良種。教學(xué)實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)在為教學(xué)實(shí)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下，要積極繁育小麥、玉米、胡麻良種和苗木、花卉、藥材等，面向社會(huì)推廣銷售，提高農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　天水農(nóng)業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念之二：

　　打造“培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)脫貧致富”的平臺(tái)。以上已談到此項(xiàng)工作，此項(xiàng)工作已啟動(dòng)，并得到省市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，特別是得到了清水縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合。在啟動(dòng)此項(xiàng)工作的大會(huì)上，清水縣領(lǐng)導(dǎo)說：“實(shí)施培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)脫貧致富”工程是解決我縣“三農(nóng)”問題，提高農(nóng)村人口素質(zhì)，加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，妥善處理初中以上畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)問題，帶動(dòng)農(nóng)民脫貧致富的重大決策。

　　會(huì)后，縣委、縣政府兩辦聯(lián)合行文，下發(fā)啟動(dòng)此項(xiàng)工作，在通知中要求每年在工程實(shí)施鄉(xiāng)招收20—50名甚至更多的初中畢業(yè)生進(jìn)入天水農(nóng)校學(xué)習(xí)，使他們都成為“理論夠用、技能過硬、品德優(yōu)良”的實(shí)用型人才，并通過學(xué)校安置輸轉(zhuǎn)，每人年收入穩(wěn)定在一萬元以上，通過5—10年的努力使該鄉(xiāng)(鎮(zhèn))有500—1000名外出務(wù)工有能力，回鄉(xiāng)致富有技術(shù)的農(nóng)村脫貧致富帶頭人，整體上推動(dòng)該鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。

　　我認(rèn)為“培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)脫貧致富工程”旨在通過鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村青年的成才之道、致富之路，端正他們對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，在政府和學(xué)校的幫助下，走“上學(xué)培養(yǎng)、輸轉(zhuǎn)就業(yè)、成才致富”的發(fā)展之路。

　　學(xué)校將利用創(chuàng)新的辦學(xué)機(jī)制，挖掘內(nèi)部潛力，在學(xué)費(fèi)上，學(xué)校減一些，學(xué)生自己掙一些，達(dá)到免費(fèi)或少繳費(fèi)上學(xué)的實(shí)效，從而實(shí)現(xiàn)在不增加農(nóng)民家庭負(fù)擔(dān)的情況下，讓子女成才，讓家庭脫貧致富的目的。

　　同時(shí)，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府積極組織和引導(dǎo)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的需求參加職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移，真正使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，幫助廣大農(nóng)民脫貧致富。

　　以上就是好學(xué)校老師給同學(xué)們整理的天水農(nóng)業(yè)學(xué)校的信息，人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全把握在自己手中，只要努力，終會(huì)有成。就業(yè)也好，擇業(yè)也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此,老師也預(yù)祝每一位同學(xué)能夠找到心儀的學(xué)校。