初中畢業(yè)的男孩子選擇就讀哪些專(zhuān)業(yè)比較不錯(cuò)

　　對(duì)于專(zhuān)業(yè)的選擇，大家自然更愿意選擇就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)啦!所以選擇怎么樣的專(zhuān)業(yè)成為大家當(dāng)下需要了解的事情，有不少的男孩子在對(duì)專(zhuān)業(yè)做選擇的時(shí)候向老師咨詢(xún)男生選擇報(bào)讀哪些專(zhuān)業(yè)好，為了讓大家對(duì)這一問(wèn)題的了解，下面是對(duì)初中畢業(yè)的男孩子選擇就讀哪些專(zhuān)業(yè)比較不錯(cuò)?的介紹，來(lái)看看吧!

　　工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用方向

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握必備的機(jī)器人技術(shù)和智能控制技術(shù)基礎(chǔ)理論，具有機(jī)械、電控、機(jī)器人及智能控制等專(zhuān)業(yè)操作技能，能勝任機(jī)器人裝調(diào)、基礎(chǔ)編程、維護(hù)維修和售前售后技術(shù)支持等崗位的中高級(jí)技能型人才。

　　核心課程：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、電力拖動(dòng)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、電子技術(shù)及電氣測(cè)量、可編程控制器(PLC)與變頻器、工業(yè)機(jī)器人裝配、四軸機(jī)器人的應(yīng)用、六軸機(jī)器人的應(yīng)用、電工操作證與電工中級(jí)證強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　就業(yè)崗位：機(jī)器人電工技術(shù)員、設(shè)備操作員、裝調(diào)技術(shù)員、過(guò)程控制技術(shù)員、設(shè)計(jì)技術(shù)員、維護(hù)維修技術(shù)員、售前售后技術(shù)員、生產(chǎn)管理員、產(chǎn)品培訓(xùn)師等崗位。

　　UI界面設(shè)計(jì)方向

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟練掌握視覺(jué)形象設(shè)計(jì)與制作、交互設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等知識(shí)與技能，具有較強(qiáng)的審美能力、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，適應(yīng)軟件及其相關(guān)IT行業(yè)的軟件界面設(shè)計(jì)崗位的生產(chǎn)、服務(wù)和管理需要的中高級(jí)技能型人才。

　　核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)布局與實(shí)現(xiàn)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)(AI)、圖形圖像設(shè)計(jì)(PS)、用戶(hù)交互設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(JAVA)、界面的藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)效果設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(FLASH+AS)、移動(dòng)終端UI設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)。

　　就業(yè)崗位：UI界面圖形制作員、UI界面設(shè)計(jì)師、UI交互設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師等崗位。

　　3D打印技術(shù)應(yīng)用方向

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備較強(qiáng)的制圖、設(shè)計(jì)、裝調(diào)和計(jì)算機(jī)使用等基本技能，3D建模軟件的最新應(yīng)用技術(shù)，能從事3D打印機(jī)的生產(chǎn)、操作及維護(hù)維修等方面的中高級(jí)技能型人才。

　　核心課程：機(jī)械制圖與設(shè)計(jì)、3D打印技術(shù)概論、三維測(cè)設(shè)計(jì)、3D設(shè)備與工藝、三維測(cè)量技術(shù)與應(yīng)用、3D設(shè)備與工藝、3D打印成型技術(shù)實(shí)訓(xùn)、3D打印技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、3D打印后處理及應(yīng)用、3D打印與創(chuàng)客。

　　就業(yè)崗位：3D打印機(jī)設(shè)備和特種加工設(shè)備操作技術(shù)員、裝調(diào)技術(shù)員、維護(hù)維修技術(shù)員、產(chǎn)品培訓(xùn)師、3D建模技術(shù)員、3D打印產(chǎn)品售前售后服務(wù)技術(shù)員、生產(chǎn)管理員等崗位。

　　無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)方向

　　核心課程：飛行氣象及應(yīng)用、單片機(jī)原理與技術(shù)應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用、無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、飛行原理及無(wú)人機(jī)操控、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)工程實(shí)訓(xùn)、無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)、無(wú)人機(jī)航拍工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、民航局AOPA駕駛員考證培訓(xùn)。

　　就業(yè)崗位：無(wú)人機(jī)系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)員、系統(tǒng)集成技術(shù)員、輔助設(shè)計(jì)技術(shù)員、裝調(diào)技術(shù)員、無(wú)人機(jī)飛手、設(shè)備維護(hù)維修技術(shù)員、售后服務(wù)技術(shù)員等崗位。

　　初中畢業(yè)的男孩子選擇就讀哪些專(zhuān)業(yè)比較不錯(cuò)?以上就是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的介紹啦!老師建議男生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇可以考慮讀技術(shù)型的專(zhuān)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)一門(mén)技術(shù)，學(xué)精一門(mén)技術(shù)，不管到哪里，都是可以有用武之地的。因?yàn)橐院?，男生是要挑大梁，作為家庭?jīng)濟(jì)支柱的。所以，男生學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，而不建議學(xué)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然，如果家里有相關(guān)的崗位虛位以待，那就另當(dāng)別論了。若你還想了解更多專(zhuān)業(yè)信息，可直接咨詢(xún)右側(cè)在線(xiàn)咨詢(xún)處!