陜西會計學(xué)校開設(shè)的會計電算化專業(yè)怎么樣

　　陜西會計學(xué)校并不是指一所學(xué)校，大家所謂的會計學(xué)校，可能是因為學(xué)校中，開設(shè)有會計這一專業(yè)的學(xué)校，近段時間有許多學(xué)生向老師咨詢陜西會計學(xué)校開設(shè)的會計電算化專業(yè)怎么樣?如果說你想對學(xué)校的這個專業(yè)相關(guān)信息做了解的話，可以來看看下面老師對為大家做的相關(guān)整理，感興趣可以來看看!

　　會計電算化專業(yè)介紹

　　會計電算化也叫計算機(jī)會計，是指以電子計算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱，是一個應(yīng)用電子計算機(jī)實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟(jì)和科技對會計工作提出的要求。

　　主要課程

　　會計電算化專業(yè)是實踐與理論結(jié)合授課，如下所示：

　　(一)實踐教學(xué)課程體系本專業(yè)的實踐教學(xué)課程體系包括培養(yǎng)對應(yīng)崗位(群)技能所需的會計學(xué)原理、財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗課，會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓(xùn)、Excel在會計中的應(yīng)用、納稅實務(wù)等專業(yè)課的實訓(xùn)課和校外頂崗實習(xí)。

　　(二)知識/理論課程體系知識/理論課程體系包括包括思想道德、計算機(jī)、大學(xué)英語、財經(jīng)應(yīng)用文寫作等通識教育的公共基礎(chǔ)課，必要的管理學(xué)基礎(chǔ)。

　　就業(yè)前景

　　會計電算化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務(wù)管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務(wù)所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。

　　西安財經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院概況：

　　西安財經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院是2004年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)(教發(fā)函[2004]72號)，由西安財經(jīng)學(xué)院按新的機(jī)制和模式舉辦的一所本科層次的獨(dú)立學(xué)院。

　　學(xué)院建校以來，按照“培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，建設(shè)教學(xué)型大學(xué)”的辦學(xué)宗旨，堅持“面向社會需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)以致用為本，不斷開拓進(jìn)取”的辦學(xué)定位，秉承“行知合一，開放辦學(xué)”的辦學(xué)理念和“樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)造，手腦相長，行知合一”的行知精神，圍繞國家尤其是我省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，突出辦學(xué)特色，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。

　　陜西會計學(xué)校開設(shè)的會計電算化專業(yè)怎么樣?以上便是老師對這個專業(yè)的介紹，會計電算化培養(yǎng)具備經(jīng)濟(jì)、管理等方面的專業(yè)知識，掌握會計基本理論、基本方法和應(yīng)用技能，熟悉會計專業(yè)英語和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具有較強(qiáng)實踐能力的技能型人才。能從事在企、事業(yè)單位會計部門，從事會計核算、出納、稅務(wù)等崗位工作。若你還想了解更多專業(yè)詳情，可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!