2023年讀幼兒教育專業(yè)選擇寶雞哪所職教中心比較好

有很多家住寶雞及寶雞周邊地區(qū)的同學(xué)都想要讀幼兒教育專業(yè)，那么2023年讀幼兒教育專業(yè)選擇寶雞哪所職教中心比較好?一起來(lái)看一下吧。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心就開(kāi)設(shè)有幼兒教育專業(yè)，并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯(cuò)的，下面我們就一起來(lái)看看陳倉(cāng)區(qū)職教中心的相關(guān)信息介紹吧

學(xué)校地址：陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)東段

陳倉(cāng)區(qū)職教中心簡(jiǎn)介

陳倉(cāng)區(qū)職教中心位于陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)東段,是區(qū)政府投資興建，區(qū)教育局直屬的一所融學(xué)歷教育、職業(yè)技能和職業(yè)資格培訓(xùn)于一體的綜合性公辦省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。被國(guó)家確定為“星火項(xiàng)目”培訓(xùn)學(xué)校;省上確定為“農(nóng)村青年勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地”、“陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”等，是區(qū)政府確定的就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)中心。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心辦學(xué)規(guī)模

職教中心異地重建項(xiàng)目征地105畝，規(guī)模為容納60個(gè)教學(xué)班3000名學(xué)生，作為陳倉(cāng)區(qū)“八大民生工程”之一。新校建設(shè)總資1.25億人民幣(其中：國(guó)家災(zāi)后重建資金9818萬(wàn),區(qū)政府配套2500萬(wàn))，建筑面積為41031㎡,由西北設(shè)計(jì)院總體設(shè)計(jì)，其中宿舍樓14545㎡，教學(xué)樓7244㎡，餐廳5428㎡，辦公綜合樓7644㎡，實(shí)訓(xùn)樓3390㎡，實(shí)訓(xùn)工廠2780㎡?，F(xiàn)有在校學(xué)生2271人,在編教師140名,臨時(shí)聘用教師18名,工勤人員20名,其中高級(jí)教師13名,中級(jí)教師56名,雙師型教師56名,教師95%以上為大學(xué)本科學(xué)歷。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑施工與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與制作、工藝美術(shù)、模具鉗工、汽車運(yùn)用與維修、電子電工技術(shù)應(yīng)用、幼兒教育、畜牧獸醫(yī)、物流服務(wù)與管理等專業(yè)。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心獲得榮譽(yù)

學(xué)校在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，以開(kāi)放的意識(shí)搞職教，以創(chuàng)新的精神謀發(fā)展，以經(jīng)營(yíng)的理念辦學(xué)校，各項(xiàng)工作得到了快速發(fā)展。被省上評(píng)估驗(yàn)收為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;示范性中等職業(yè)學(xué)校。被省委、省政府命名為“文明校園”，榮獲省“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”;市級(jí)“平安單位”、“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”;區(qū)級(jí)“創(chuàng)佳評(píng)差最佳單位”、“治安模范單位”、“園林式單位”、“青年文明號(hào)”、“中小學(xué)管理示范校”、“綜合考評(píng)特別獎(jiǎng)”等98項(xiàng)殊榮。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心幼兒教育專業(yè)介紹

幼兒教育專業(yè)歷史發(fā)展

教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)入小學(xué)前的幼兒所進(jìn)行的有計(jì)劃的教育。又稱學(xué)前西漢時(shí)期編纂的《禮記·內(nèi)則》中就有關(guān)于幼兒教育的記述。

中國(guó)近代幼兒教育機(jī)構(gòu)始創(chuàng)于清光緒二十九年(1903)，設(shè)于湖北武昌，名為蒙養(yǎng)院，1922年定名為幼稚園。歐洲近代幼兒教育產(chǎn)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初。法國(guó)牧師J.F.奧貝蘭于1771年在孚日創(chuàng)辦了世界上最早的幼兒學(xué)校。

1802年，英國(guó)空想社會(huì)主義者R.歐文于蘇格蘭的新拉納克創(chuàng)辦了一所招收2～6歲工人子女的幼兒園。德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾和意大利教育家M.蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒教育的理論和實(shí)踐都產(chǎn)生過(guò)重要影響。

在中國(guó)，宋慶齡、陶行知、陳鶴琴、張雪門等對(duì)幼兒教育事業(yè)也都作出了較大的貢獻(xiàn)。幼兒教育的主要任務(wù)是使兒童身心獲得正常發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。中國(guó)的幼兒教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。

1981年10月中國(guó)頒發(fā)的《幼兒園教育綱要(試行草案)》，提出了幼兒教育8個(gè)方面的內(nèi)容，即生活衛(wèi)生習(xí)慣、體育活動(dòng)、思想品德、語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、音樂(lè)和美術(shù)。

綱要還指出，對(duì)幼兒全面發(fā)展的教育內(nèi)容要貫穿在游戲、體育活動(dòng)、上課、觀察、勞動(dòng)、娛樂(lè)等全部生活與活動(dòng)之中。蘋果應(yīng)用商店中出現(xiàn)了豐富的幼兒教育資源，其中包括點(diǎn)讀機(jī)，有聲讀物等等，為幼兒教育掀開(kāi)了一個(gè)新的篇章。

幼兒教育專業(yè)教育知識(shí)

德國(guó)幼兒早期教育家威特說(shuō)：“對(duì)孩子的教育開(kāi)始得那么早也不會(huì)過(guò)頭”。國(guó)內(nèi)外多數(shù)專家認(rèn)為，幼兒早期教育重點(diǎn)是指3到5歲前的教育。對(duì)幼兒進(jìn)行早期教育究竟有哪些好處呢?

幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。例如有人認(rèn)為，幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳年齡;外語(yǔ)學(xué)習(xí)最遲也不能超過(guò)4-5歲，因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)與本國(guó)語(yǔ)言相混淆;5-5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡;6歲是發(fā)展大小、方位知覺(jué)最佳年齡。

美國(guó)芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩(wěn)定與變化》一書，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè)：5歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。

人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。日本學(xué)者木村久一認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規(guī)律。即生下來(lái)具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進(jìn)行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人;若從5歲開(kāi)始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人;若從10歲開(kāi)始教育，就只能成為具有60分能力的人。

早期教育能促進(jìn)大腦的發(fā)育。一些家長(zhǎng)擔(dān)心，對(duì)孩子實(shí)施早期教育，會(huì)累壞孩子的大腦，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。一些研究者曾經(jīng)用動(dòng)物的大腦和生化的變化。事實(shí)說(shuō)明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不但不會(huì)傷害大腦的發(fā)育，而且還會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。

陳倉(cāng)區(qū)職教中心幼兒教育專業(yè)還是非常不錯(cuò)的，無(wú)論是專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報(bào)名幼兒教育專業(yè)的同學(xué)可以到去參觀一下，看一下學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。