興義幼兒師范學(xué)校怎么樣

01.興義幼兒師范學(xué)校開(kāi)設(shè)了哪些課程

兒童文學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前兒童科學(xué)教育，幼兒心理健康教育，幼兒教育心理學(xué)，人體解剖生理學(xué)，美術(shù)，舞蹈，普通心理學(xué)，教育社會(huì)學(xué)，幼兒園課程，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育，幼兒教育研究方法，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，幼兒保健學(xué)，聲樂(lè)，幼兒心理學(xué)

02.興義幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對(duì)象，并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨(dú)立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計(jì)劃、有組織的增進(jìn)人們知識(shí)與技能、影響人的思想品德的活動(dòng)。

03.興義幼兒師范學(xué)校介紹

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，緊密服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，高舉“常規(guī)立校”的大旗。以準(zhǔn)軍事化為標(biāo)準(zhǔn)，以校企合作為特色，走內(nèi)涵發(fā)展道路。圍繞“求真、多能、創(chuàng)業(yè)、成才”的校訓(xùn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“能吃苦、守紀(jì)律，懂服從，有技能”的技能型人才。參照現(xiàn)代企業(yè)管理模式，大力實(shí)施“7S”管理，培育出“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的良好風(fēng)貌。

04.興義幼兒師范學(xué)校師資力量

學(xué)校有教職工170多人，本科學(xué)歷達(dá)90%以上。有高級(jí)教師39人，中學(xué)一級(jí)教師51人，“雙師型”教師30多人。他們不僅有扎實(shí)的理論功底，而且是技能訓(xùn)練的行家里手。教師有180多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。學(xué)校每年選送多名教師參加國(guó)家級(jí)技能培訓(xùn)，造就了一大批一專多能專業(yè)教師。