教學(xué)質(zhì)量對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)還是非常重要的,教學(xué)質(zhì)量對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)就意味著生命,保證教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此,對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),要想立足于教育之林就必須保證教學(xué)質(zhì)量,那么,四川高鐵學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量怎么樣?下面是老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題的介紹,感興趣可以一起來(lái)看看!
第一、良好的教學(xué)前提在于管理,學(xué)校實(shí)行周一至周五封閉式、半軍事化管理、專(zhuān)業(yè)班主任、輔導(dǎo)員全天候跟班;與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū);對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格的考核方案及細(xì)則。
第二、良好的管理有助于教學(xué)的提升,學(xué)校有嚴(yán)格的請(qǐng)銷(xiāo)假制度,病假要出示醫(yī)院診斷說(shuō)明,事假與家長(zhǎng)聯(lián)系。
第三、學(xué)校深耕各專(zhuān)業(yè)教學(xué)多年,已經(jīng)發(fā)展出學(xué)校獨(dú)具特色的教材,學(xué)校緊跟就業(yè)市場(chǎng)和用人單位,不斷優(yōu)化和編纂了更加符合就業(yè)市場(chǎng)的、獨(dú)有的專(zhuān)業(yè)教材。
第四、理論加實(shí)踐雙培養(yǎng),理論一半,實(shí)踐一般,而且創(chuàng)新性的加入了禮儀課、形體課、服務(wù)心理學(xué)、社會(huì)關(guān)系學(xué)、心理健康學(xué)和就業(yè)培訓(xùn)課程。
第五、重知識(shí)更重道德,知識(shí)加道德雙培養(yǎng)模式,為社會(huì)提供開(kāi)朗、樂(lè)觀、有道德的知識(shí)性人才。
第六、學(xué)校與成都交通大學(xué)、西南航空職業(yè)學(xué)院、四川廣播電視大學(xué)等合作辦學(xué),擁有一支相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)精良的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍和完備的教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)施。
第七、學(xué)校建有現(xiàn)代化綜合教學(xué)大樓、公寓樓、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音教室及其它專(zhuān)業(yè)教室。
第八、學(xué)校堅(jiān)信“只有教不好的老師,沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生”。學(xué)校堅(jiān)持“責(zé)任、質(zhì)量、和諧”的教學(xué)理念,將以嚴(yán)格的管理塑造人,以博大的愛(ài)心哺育人,培養(yǎng),教育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,學(xué)校從一開(kāi)始就嚴(yán)把教師入口關(guān)。所有執(zhí)教老師必須符合《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定,持《教師證》、《學(xué)歷證》、《職稱證》三證上崗。
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