2023年昆明衛(wèi)生學校（中藥?學）前景怎么樣

昆明衛(wèi)生學校（中藥?學）的前景怎么樣，最近很多同學在咨詢這個問題，現(xiàn)在選擇職業(yè)學校是非常不錯的選擇，有不同的專業(yè)選擇。就業(yè)前景也是同學們很關注的，有關昆明衛(wèi)生學校（中藥?學）的前景怎么樣的信息，職校網(wǎng)小編為同學們整理了相關信息，僅供參考。

學校發(fā)展最關鍵的是全校上下要一股勁，一條心。如何把全校上下全部動員起來呢?學校發(fā)展規(guī)劃的制訂是一個重要的契機。在制訂學校發(fā)展規(guī)劃的過程中，全體教職員工，全面地回顧和反思學校的發(fā)展歷程，分析學校發(fā)展面臨的種種問題，明確學校的發(fā)展目標和重點工作，從而起到一個激勵全體、凝聚人心的作用。從這個意義上來說，學校發(fā)展規(guī)劃，也是一個動員令。其作用包括：學校評估報告：學校現(xiàn)在發(fā)展到哪一步?學校下一步到哪里去?任務下達書：全體教職員工，各自應該承擔的責任?工作指南：學校各個部門、每一個崗位，應該做什么、應該怎么做?學校教職員工關心的是：學校發(fā)展與我的關系。作為鼓勵全校教職員工圍繞學校發(fā)展努力奮斗的“動員令”，學校發(fā)展規(guī)劃要讓教職員工既看到問題，又看到希望，既有盼望，又有責任。

學校簡介云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院是一所經(jīng)教育部批準、獨立頒發(fā)學歷文憑的全日制醫(yī)藥類高等院校。學?；A建設投資達 6 億余元，教學科研儀器價值達 7000 萬余元，建有現(xiàn)代化教學樓、圖書館、體育館、標準田徑運動場和設備先進的醫(yī)學實驗中心。學校在實現(xiàn)“健康中國 2030”規(guī)劃的引領下，致力于培養(yǎng)服務云南生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)和康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。

師資力量學校師資力量雄厚，副高級專業(yè)技術職稱以上教師占專任教師的 50%，專任教師中研究生以上學歷占 48%，雙師型教師占專任教師的 58%。學校積極從各大高校、醫(yī)院引進了一批知名教授、專家、主任醫(yī)師到校開展教學、科研、指導青年教師成長。學校還為教師搭建科研平臺，鼓勵教師以科研促進教學水平不斷提升。校內(nèi)教師屢次榮獲多項國家級、省廳級獎勵。

專業(yè)簡介培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學基本理論、基本知識、基本技能以及中藥學和藥學的基礎理論、專業(yè)知識和實踐技能，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研發(fā)等領域從事標準化中藥材生產(chǎn)與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥藥理與安全性評價及臨床合理用藥研究等工作的中藥技術人才。面向各級醫(yī)院、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、及藥品檢驗監(jiān)督部門開展中藥學及相關領域的藥物生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、藥物檢驗、安全評價以及外貿(mào)、醫(yī)藥代表、營銷等工作。

主干課程：

中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、免疫與微生物學、基礎藥理學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理、中藥資源學、中藥商品學等。

資格證書：

執(zhí)業(yè)中藥師 ( 取得中藥學或相關專業(yè)大專學歷，從事藥學專業(yè)工作滿 3 年可考 )、中藥士 ( 取得中藥學專業(yè)?？茖W歷，從事本專業(yè)技術工作滿 1 年可考)( 具體報名資格以國家衛(wèi)健委、人社部規(guī)定為準 )。

實訓設備學校建有人體生命科學館、分子生物學實驗室、醫(yī)學影像檢查技術實驗室等專業(yè)的實驗室 117 個，配備有先進的實驗設備。實習醫(yī)院 67 家;實訓基地 50 家，產(chǎn)教融合基地 3 家?，F(xiàn)已形成了“校院一體、醫(yī)教融合”的辦學特色，在同類院校中獨樹一幟。

就業(yè)優(yōu)勢學校以人為本，以學生為中心，積極為畢業(yè)學生提供就業(yè)指導和就業(yè)服務，積極開拓就業(yè)市場，保障畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。學校還提供獎助醫(yī)保服務，設立“翰文教育助學金”，為品學兼優(yōu)和家庭經(jīng)濟困難的學生提供資助。任何事都是從一個決心、一粒種子開始。以歡喜心做事，即使忙碌，也不會感到辛苦，反而覺得甘甜。難行能行，難舍能舍，難為能為，才能升華自我的人格。