四川水利學(xué)校有哪些

四川的水利學(xué)校有：南充職工大學(xué)、綿陽水利電力學(xué)校、自貢職業(yè)技工學(xué)校、綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學(xué)校、綿陽廣播電視大學(xué)、崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川水利水電技師學(xué)院等水利學(xué)校。

一、四川水利學(xué)校名單一覽表

序號	水利學(xué)校名稱	水利學(xué)校地區(qū)	水利學(xué)校地址
1	南充職工大學(xué)	南充	南充市果山街55號
2	綿陽水利電力學(xué)校	綿陽	四川省綿陽市高新區(qū)永興鎮(zhèn)永發(fā)路262號
3	自貢職業(yè)技工學(xué)校	自貢	四川自貢
4	綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學(xué)校	綿陽	綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學(xué)校
5	綿陽廣播電視大學(xué)	綿陽	四川省綿陽市長虹大道南段71號
6	崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校	成都	四川省成都市崇州市上元場鎮(zhèn)育人街61號
7	四川水利水電技師學(xué)院	廣元	廣元市利州區(qū)寶輪鎮(zhèn)

二、四川水利學(xué)校簡介

1、四川水利水電技師學(xué)院

四川水利水電技師學(xué)院簡介

四川水利水電技師學(xué)院隸屬于中國電建集團(tuán)旗下的中國水利水電第五工程局有限公司，是一所集技工教育、學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定為一體的綜合性國家示范學(xué)院、重點學(xué)院。建校49年來(1973年成立)不斷創(chuàng)造不斷積淀，肩負(fù)著行業(yè)和社會高技能人才的培養(yǎng)、職工培訓(xùn)與技能鑒定責(zé)任，培養(yǎng)了六萬余名技術(shù)技能型人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

學(xué)院現(xiàn)有廣元、成都兩個校區(qū)，占地360畝，建筑面積10萬平方米，實驗、實習(xí)面積5萬多平方米，完善的生活及教學(xué)設(shè)施與先進(jìn)的實習(xí)設(shè)備，滿足現(xiàn)代高技能人才的培養(yǎng)，為學(xué)院的高質(zhì)量辦學(xué)提供了有力保障。

2、崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市教育局局直屬的一所公辦中等專業(yè)學(xué)校,市級示范職業(yè)中專,交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)?，F(xiàn)有教職工140人，在校生2385人。幾年來，學(xué)校堅持 “專業(yè)特色明顯，辦學(xué)模式多樣，普教職教融通，學(xué)生出路多元”的辦學(xué)思路，各項工作取得顯著成績，學(xué)校走上了健康快速發(fā)展軌道。

崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校占地面積331畝，校舍建筑面積10余萬平方米。有舞蹈教室、音樂教室、美術(shù)教室、電子鋼琴教室、學(xué)前手工制作室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練實驗室、奧爾夫音樂教室、蒙氏教育實訓(xùn)室、微格教室、兒童心理實驗室、計算機(jī)教室、多媒體教室、語音教室、鋼琴練習(xí)房等專業(yè)功能用房164間。有設(shè)施齊全、功能完善的演播廳、學(xué)術(shù)報告廳、階梯教室、閱覽室、電子閱覽室，每間均配有多媒體教學(xué)設(shè)備。有標(biāo)準(zhǔn)化的體育場，完善的體育設(shè)施設(shè)備。圖書館藏紙質(zhì)圖書30余萬冊，電子圖書31萬冊，各類學(xué)術(shù)期刊342種。

崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅持“為每一位莘莘學(xué)子的成才積蓄力量，為每一位教職工的發(fā)展搭建舞臺，為廣西建設(shè)事業(yè)的振興 我校培養(yǎng)棟梁之才”的辦學(xué)理念，探索出一條“依托行業(yè)、服務(wù)廣西、面向全國、輻射東盟，主要培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)一線需要的具有良好職業(yè)道德，懂理論、會操作、善管理的高技能人才”的辦學(xué)之路。2004年以來，我校面向全國20多個省(區(qū))招生，生源質(zhì)量和招生規(guī)模連年提高;畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在99%以上，連續(xù)多年在廣西排名中名列榜首。學(xué)院現(xiàn)有高職?？?、"3+2"形式5年制高職、普通中專和各類短期專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等多種辦學(xué)形式。與重慶大學(xué)合作舉辦成人高等教育。長期以來，學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，努力改善辦學(xué)條件，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的工程技術(shù)實用型人才。

全校教職員工，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅持科學(xué)發(fā)展觀，本著打造上街區(qū)精品中等專業(yè)學(xué)校這一目標(biāo)，在原有企業(yè)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變觀念，增加投入，合理調(diào)配，創(chuàng)出一條辦學(xué)新思路。全校教職工齊心協(xié)力，積極工作,為把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量、現(xiàn)代化的中等專業(yè)學(xué)校而努力奮斗。

3、綿陽廣播電視大學(xué)

綿陽廣播電視大學(xué)介紹

綿陽廣播電視大學(xué)本部位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內(nèi)，長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山，東傍碧綠靜謐的安昌江。

綿陽廣播電視大學(xué)在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受中央電大和四川電大的指導(dǎo)。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng)，視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，圖書室、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學(xué)生活設(shè)施。

學(xué)校在綿陽市轄區(qū)范圍內(nèi)還建有兩個分校(三臺分校、江油分校)，二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學(xué)班點，學(xué)員遍布全市各縣(市、區(qū))。學(xué)?，F(xiàn)有350多專兼職教師人，其中高級職稱50多人，中級職稱210多人。

綿陽廣播電視大學(xué)專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)有本科層次的漢語言文學(xué)、金融、法學(xué)、工商管理、英語、計算機(jī)應(yīng)用、會計學(xué)以及教育管理等專業(yè);大專層次的計算機(jī)應(yīng)用、法學(xué)、會計學(xué)、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護(hù)理、金融、藥學(xué)、審計等專業(yè)，中專層次的電子技術(shù)、機(jī)械制造、計算機(jī)、服裝設(shè)計與制作、旅游等專業(yè)，綿陽電大辦學(xué)形式靈活多樣，學(xué)生選課自主自由。

學(xué)校實行學(xué)分學(xué)年制相結(jié)合的辦法，各層次專業(yè)的課程學(xué)分8年內(nèi)有效，課程考試不及格者允許多次參加補(bǔ)考直至合格，允許因故中斷學(xué)業(yè)并續(xù)學(xué)獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內(nèi)，允許學(xué)生跨專業(yè)、跨年級選修課程，考試合格則學(xué)分有效，并計入畢業(yè)總學(xué)分。

學(xué)校還與世界名校--清華大學(xué)合作，建立了“清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育綿陽教學(xué)站”，從2002年起開始招收專升本和研究生進(jìn)修班學(xué)員。

綿陽電大辦學(xué)20年多年來，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。招生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化，有一套嚴(yán)格而完善的質(zhì)量管理體系。

綿陽廣播電視大學(xué)發(fā)展歷程

學(xué)校已參加“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的試點工作，正在逐步建立一個以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心開展教學(xué)和管理工作，以教學(xué)改革為核心，以開發(fā)教學(xué)資源和完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系為重點，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學(xué)生為中心、由班級管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學(xué)的新模式。

學(xué)生不僅可以在多種媒體中視聽到國內(nèi)一流教師授課，還可以與之進(jìn)行實時和非實時交流，更可以最大限度地利用學(xué)科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習(xí)庫等進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí)，充分享受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性、先進(jìn)性。

2002年7月11日，黃學(xué)玖市長在《堅持多元辦學(xué)方向，積極整合教育資源，加速構(gòu)建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位：“綿陽廣播電視大學(xué)要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，有機(jī)整合各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，構(gòu)筑開放的自主學(xué)習(xí)中心、功能強(qiáng)大的教學(xué)支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心，盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”