揚(yáng)州技工學(xué)校2023年有哪些專業(yè)招生

專業(yè)的選擇并不比學(xué)校的選擇簡單，畢竟要選擇出適合自己的專業(yè)還是要從多方面去了解并且對比，還要看自己是否適合。所以專業(yè)的選擇一定要慎重。揚(yáng)州技工學(xué)校是江蘇地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校，是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。下面中職升學(xué)網(wǎng)為大家整理的揚(yáng)州技工學(xué)校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

揚(yáng)州技工學(xué)校專業(yè)名單：模具加工技術(shù)、機(jī)電一體化、電工電子、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)、會計(jì)。

揚(yáng)州技工學(xué)校會計(jì)專業(yè)介紹

會計(jì)電算化專業(yè)是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的，專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會計(jì)及相關(guān)崗位，牢固掌握會計(jì)電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能從事財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。就是將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用到

會計(jì)實(shí)務(wù)中，實(shí)現(xiàn)對會計(jì)信息的管理。會計(jì)電算化從20世紀(jì)50年代的借助計(jì)算機(jī)單純記賬，發(fā)展到了今天的與企業(yè)業(yè)務(wù)活動緊密結(jié)合，為企業(yè)提供財(cái)務(wù)計(jì)劃、分析和預(yù)測并協(xié)助管理者解決企業(yè)實(shí)際問題。在實(shí)際工作中具體表現(xiàn)為日常業(yè)務(wù)核算、會計(jì)信息管理、決策參考三個主要的工作環(huán)節(jié)。信息時代企業(yè)越來越重視信息在生產(chǎn)活動中的作用，企業(yè)對信息管理已經(jīng)為企業(yè)提高競爭力

的中重要手段，而作為占企業(yè)管理信息總量70%左右的會計(jì)信息管理則成為現(xiàn)代企業(yè)信息管理的核心。在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計(jì)員、出納員、工資核算員、財(cái)務(wù)管理員、報(bào)稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計(jì)人員、政府審計(jì)部門的初級審計(jì)人員、會計(jì)師事務(wù)所的助理審計(jì)人員、統(tǒng)計(jì)員、倉庫核算員、會計(jì)檔案管理員。會計(jì)電算化

專業(yè)是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行單項(xiàng)工資數(shù)據(jù)處理，開創(chuàng)了利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會計(jì)數(shù)據(jù)處理的新起點(diǎn)。在國內(nèi)，會計(jì)電算化專業(yè)的發(fā)展較晚，1979年在財(cái)政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計(jì)電算化的試點(diǎn)工作，1981年，在財(cái)政部、原第一機(jī)械部和中國會計(jì)學(xué)會的支持下，在中國人民大學(xué)和第

一汽車制造廠聯(lián)合召開的“財(cái)務(wù)、合計(jì)、成本應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)專題討論會”上，首次正式將電子計(jì)算機(jī)倍息技術(shù)在會計(jì)業(yè)務(wù)工作中的應(yīng)用簡稱為“會計(jì)電算化”。到目前為止，會計(jì)電算化專業(yè)已經(jīng)成為一門觸電子信息技術(shù)、會計(jì)學(xué)和管理學(xué)等為一體的邊緣學(xué)科?？蓮氖轮行∑髽I(yè)及事業(yè)單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報(bào)表等會計(jì)崗位。

揚(yáng)州技工學(xué)校簡介

揚(yáng)州市技工學(xué)校，始建于1959年，是一所公辦全日制高級技工學(xué)校、是揚(yáng)州市人民政府所屬唯一一所培養(yǎng)中、高級技術(shù)工人的綜合性院校，2003年揚(yáng)州市交通技工學(xué)校與之合并，組建了揚(yáng)州技師學(xué)院。經(jīng)過幾代人幾十年的辛勤耕耘，現(xiàn)在已是繁花似錦，桃李滿天下。數(shù)萬余名畢業(yè)生像繁星一樣在各行各業(yè)的技術(shù)崗位上閃閃發(fā)光，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展譜寫了一曲又一曲動人的樂章。學(xué)院占地面積300余畝，

設(shè)江蘇揚(yáng)州中德技師培訓(xùn)學(xué)院、德國IHK職業(yè)資格中國(揚(yáng)州)培訓(xùn)鑒定中心、電氣工程系、機(jī)械工程系、信息工程系、交通工程系、公共實(shí)訓(xùn)與繼續(xù)教育中心。學(xué)院擁有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)中心、電化教學(xué)中心、機(jī)電一體化自動控制技術(shù)培訓(xùn)鑒定中心、數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)中心、輪機(jī)駕駛員培訓(xùn)中心和設(shè)備先進(jìn)的物理、化學(xué)、金相、機(jī)械、電子、電工、計(jì)量等實(shí)驗(yàn)室，以及機(jī)加工、鉗工、電子、電工、焊工、動力、

家電維修、氣動、賓服、餐飲等工種實(shí)習(xí)場;建有標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動場、足球場、籃球場、排球場;其圖書館、形體訓(xùn)練館及設(shè)施完備的生活后勤體系為師生提供著優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開辦了四年制高職班、三年制、五年制大專高級技工班、三年半制中德聯(lián)辦班、軟件工程師班、六年制大專技師班、七年制本科技師班、高級工起點(diǎn)的業(yè)余技師班等等。技能教育中，學(xué)院要求在校生“ 精一、會二、學(xué)三 ”(即：

培養(yǎng)學(xué)生努力精通一門技能、掌握第二種技能、學(xué)會第三種技能);高技、技師教育中，學(xué)院與聯(lián)辦高校一道培養(yǎng)學(xué)歷達(dá)大專、本科并具有高級以上職業(yè)資格的應(yīng)用型人才。此外，學(xué)院還面向社會開展多工種、多形式、全日制或業(yè)余培訓(xùn)，長年舉辦初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等各級職業(yè)資格培訓(xùn)班，為廣大一線技術(shù)工人進(jìn)步提高、為社會各類人員擇業(yè)就業(yè)提供幫助。學(xué)院辦學(xué)堅(jiān)持以

市場為導(dǎo)向，牢固樹立質(zhì)量意識、品牌意識，畢業(yè)生廣受用人單位青睞。多年來，畢業(yè)生就業(yè)推薦率持續(xù)保持 100%、就業(yè)率始終保持在95% 以上。學(xué)院于 2003 年初建立了 ISO9001 ： 2000國際質(zhì)量管理體系，獲得了國家權(quán)威部門的審核論證。用人機(jī)制改革、分配制度改革、教育教學(xué)改革……一系列改革創(chuàng)新舉措的實(shí)施確保了學(xué)院在激烈的市場競爭中一直保持著健康、穩(wěn)定、持續(xù)、高效的發(fā)展。

不管是選擇學(xué)校還是選擇專業(yè)對于以后畢業(yè)都是幫助很大的。以上是小編為大家整理的揚(yáng)州技工學(xué)校的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對學(xué)校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報(bào)讀揚(yáng)州技工學(xué)校。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。