浙江2023年讀衛(wèi)校什么專業(yè)好

我們讀衛(wèi)校的的時(shí)候選擇一個(gè)好的專業(yè)可以對(duì)以后的專業(yè)起著很大的幫助，現(xiàn)在很多大學(xué)生由于之前沒(méi)有選擇好專業(yè)畢業(yè)的時(shí)候不是很好找到工作，所以這可以看出選擇一個(gè)好的專業(yè)的重要性，衛(wèi)校相比其他的職業(yè)學(xué)校是要好就業(yè)的，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，每年都有很多的應(yīng)屆畢業(yè)生找不到工作，但是，醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率卻沒(méi)有隨之下降，依然是供不應(yīng)求，所以不管你選擇什么專業(yè)，從衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)都是比較高的。

浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校

創(chuàng)辦于1980年，是金華地區(qū)唯一一所全日制普通中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校,是浙江省護(hù)理緊缺型人才培養(yǎng)基地、中高職一體化人才培養(yǎng)學(xué)校。護(hù)理專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)、省級(jí)骨干專業(yè)，藥劑專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。

主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

就業(yè)情況：還算可以，只要你在學(xué)校把英語(yǔ)4級(jí)最好是6級(jí)過(guò)了，考個(gè)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，把所有科目考過(guò)了拿滿學(xué)分，這樣找個(gè)地方醫(yī)院一般還是可以的，大醫(yī)院想進(jìn)比較難，都喜歡招研究生。醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研部門(mén)、血站等單位，從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療設(shè)備公司工作。

中藥專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計(jì)、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的基本理論和基本知識(shí)，受到系統(tǒng)的中藥學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)的基本能力。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、英語(yǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原學(xué)概論、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、藥理學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、定量分析、有機(jī)化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥物的波譜分析、中藥化學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥制劑分析和藥事管理學(xué)等。

就業(yè)方向：該專業(yè)的培養(yǎng)采用本科生導(dǎo)師制以保障畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在各級(jí)醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)、制藥及藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品檢驗(yàn)部門(mén)、藥品管理部門(mén)、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開(kāi)發(fā)、中藥檢驗(yàn)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品營(yíng)銷等方面的工作。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。

主干課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

就業(yè)方向:本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的處理臨床實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

衛(wèi)生學(xué)校報(bào)名條件

(1)考生患有《指導(dǎo)意見(jiàn)》第一條中列出的六大類疾病，我校不予錄取。

(2)色弱、色盲者，醫(yī)學(xué)類及醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)不錄。

(3)一眼失明的，醫(yī)學(xué)類及醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)不錄;一眼失明，另一眼矯正到 4.8鏡片度數(shù)大于 400度的,非醫(yī)學(xué)類專業(yè)限錄(考生慎報(bào))。雙眼失明者不錄。

(4)雙眼矯正視力 4.8而鏡片度數(shù)大于 600度，各專業(yè)慎錄(考生慎報(bào))，矯正度數(shù)大于 800度各專業(yè)限錄(考生慎報(bào))。

(5)左利者口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)不錄。

小編總結(jié)

衛(wèi)校里面的專業(yè)都是醫(yī)學(xué)相關(guān)的，每個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)的單位都是在醫(yī)院里面，每個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景都是很不錯(cuò)的，，只是專業(yè)的發(fā)展前景不同而已，社會(huì)對(duì)醫(yī)藥類專業(yè)的人才需求是在不斷的增加，衛(wèi)校給我們一個(gè)很好的的教學(xué)環(huán)境，就是為了讓我們學(xué)好相關(guān)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，以后可以得到更好的發(fā)展前途。