西北工業(yè)學校的數控技術應用專業(yè)怎么樣

　　專業(yè)的選擇讓人頭疼，但是也不能不謹慎。西北工業(yè)學校開設有化工類、機械類、電工類、電子類、信息工程類等20多個專業(yè)(工種)，其中不少學生對學校開設的數控技術應用專業(yè)感興趣，為了方便大家能夠對這個專業(yè)做了解，下面是對西北工業(yè)學校的數控技術應用專業(yè)怎么樣?的介紹，希望能對大家提供參考和幫助!

　　西北工業(yè)學校數控技術應用專業(yè)介紹：

　　培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。

　　本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

　　數控技術和數控裝備是制造工業(yè)現代化的重要基礎。這個基礎是否牢固直接影響到一個國家的經濟發(fā)展和綜合國力，關系到一個國家的戰(zhàn)略地位。因此，世界上各工業(yè)發(fā)達國家均采取重大措施來發(fā)展自己的數控技術及其產業(yè)。在我國，數控技術與裝備的發(fā)展亦得到了高度重視，取得了相當大的進步。特別是在通用微機數控領域，以PC平臺為基礎的國產數控系統(tǒng)，已經走在了世界前列。

　　但是，我國在數控技術研究和產業(yè)發(fā)展方面亦存在不少問題，特別是在技術創(chuàng)新能力、商品化進程、市場占有率等方面情況尤為突出。在新世紀到來時，如何有效解決這些問題，使我國數控領域沿著可持續(xù)發(fā)展的道路，從整體上全面邁入世界先進行列，使我們在國際競爭中有舉足輕重的地位，將是數控研究開發(fā)部門和生產廠家所面臨的重要任務。 為完成此任務，首先必須確立符合中國國情的發(fā)展道路。為此，本文從總體戰(zhàn)略和技術路線兩個層次及數控系統(tǒng)、功能部件、數控整機等幾個具體方面探討了新世紀的發(fā)展途徑。

　　西北工業(yè)學校簡介：

　　西北工業(yè)學校(原化學工業(yè)部興平化工學校)，陜西省石化高級技工學校(原化學工業(yè)部興平化工技校)、始建于1959年，是省級、國家級重點院校，全國化工職業(yè)院校領軍學校，“陜西省綜合職業(yè)培訓基地”、“陜西省石化行業(yè)職工培訓基地”、“陜西省職業(yè)教育先進集體”、“陜西省職業(yè)培訓教育工作先進單位”、“陜西省技工院校教學質量優(yōu)秀單位”、“陜西省技工院校招生工作先進單位”、“陜西省優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定站”，2005年通過ISO9001：2000質量管理體系認證。

　　學校位于關中腹地興平市中心，交通便利。北京化工大學陜西函授站、陜西省石化行業(yè)職業(yè)技能鑒定站和陜西省石化行業(yè)技師評審委員會均設在學校，學校已建成集職業(yè)需求預測、職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導和職業(yè)介紹為一體的綜合性職業(yè)培訓基地，形成涵蓋中等職業(yè)教育、高技能人才教育和成人高等學歷教育三個教育教學層次、三個教育教學體系并存的辦學新格局，現各類在校生人數達8000多名，招生人數和在校生人數均創(chuàng)歷史新高，呈現出快速、持續(xù)、跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢。

　　西北工業(yè)學校的數控技術應用專業(yè)怎么樣?以上是老師對專業(yè)信息的介紹，既然選擇了專業(yè)，就要好好學習，就要花120%的努力，學出名堂，這樣才能讓我們在這個社會上立足，才能讓我們以后有工作。希望大家以后走上社會都能憑借自己所學的專業(yè)找到合適自己的工作。