昔陽(yáng)縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)2023年招生專業(yè)有哪些

讀職高的話，我們除了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，還能學(xué)習(xí)技術(shù)方面的內(nèi)容的，所以很多學(xué)生愿意選擇讀職高，那么在讀這類學(xué)校之前，我們要先清楚專業(yè)的選擇，下面一起來(lái)看看昔陽(yáng)縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)的專業(yè)，主要看學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)和專業(yè)的發(fā)展，要了解的就是你自己想學(xué)什么專業(yè)。

昔陽(yáng)縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)專業(yè)名單：種植園藝、動(dòng)物科學(xué)、食品工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、焊接、鉗工、汽修與駕駛、空調(diào)制冷、群眾文化藝術(shù)、工藝美術(shù)、會(huì)計(jì)、旅游、護(hù)理、美容美發(fā)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷。

昔陽(yáng)縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹

會(huì)計(jì)電算化也叫計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)，是指以電子計(jì)算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會(huì)計(jì)軟件，指揮在各種計(jì)算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會(huì)計(jì)工作過(guò)程，會(huì)計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。它實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化，使傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯?huì)計(jì)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會(huì)計(jì)發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟(jì)和科技對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的要求。

會(huì)計(jì)電算化的產(chǎn)生：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，采用專門(mén)的方法，對(duì)企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)資源與經(jīng)濟(jì)恬動(dòng)進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面的核算和監(jiān)督，并在此基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)、考核和評(píng)價(jià)的一種管理活動(dòng)。會(huì)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)都體現(xiàn)為對(duì)數(shù)據(jù)和信息的某種作用，彼此構(gòu)成一個(gè)有秩序的數(shù)據(jù)處理和信息生成的過(guò)程。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理一直由“算盤(pán)為代表的手工工具來(lái)輔助，這種手工處理方式雖具有良好的適應(yīng)性.但會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度較高，業(yè)務(wù)處理速度較慢，工作效率較低。 [2] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與科技的不斷進(jìn)步，會(huì)計(jì)的理論體系逐步完善，會(huì)計(jì)的方法也日益豐富。進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，隨著市場(chǎng)需求的變化和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展，社會(huì)各方對(duì)會(huì)計(jì)所提供的經(jīng)濟(jì)信息，不僅在需求數(shù)量上有了大幅度的增加，而且在時(shí)間上和質(zhì)量上都有了更高的要求。會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中的作用越來(lái)越受到重視，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的工作量也越來(lái)越大，從客觀上產(chǎn)生了改革會(huì)計(jì)手工處理形式的需要。

方向：學(xué)員畢業(yè)后可從事大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算及審計(jì)崗位;小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的會(huì)計(jì)、審計(jì)主管;銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的一般會(huì)計(jì)核算、審計(jì)崗位及信貸、計(jì)劃或營(yíng)銷部門(mén)的相關(guān)管理崗位。各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機(jī)錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算崗位等。

昔陽(yáng)縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

昔陽(yáng)縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)始建于1983年，是一所國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是山西省職教戰(zhàn)線的兩面旗幟之一。學(xué)校位于山西省昔陽(yáng)縣城郊南路，傍鄰207國(guó)道，地處大寨工貿(mào)園區(qū)，位置優(yōu)越，交通便利，依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅。占地600畝，基礎(chǔ)設(shè)施完備，有覆蓋全校的“校園網(wǎng)”，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段達(dá)到了省內(nèi)領(lǐng)先水平?，F(xiàn)有在校生2000余人，40個(gè)教學(xué)班，教職工200余人。

昔陽(yáng)縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)校是一所國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是山西省職教戰(zhàn)線兩面旗幟之一。學(xué)校占地面積600余畝，建筑面積40000余平方米?，F(xiàn)有教職工180人，其中專任教師150人，現(xiàn)有在校生2000余人?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)四大類14個(gè)專業(yè)，包括農(nóng)科類(種植園藝、動(dòng)物科學(xué)、食品工程)、工科類(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、焊接、鉗工、汽修與駕駛、空調(diào)制冷)、藝術(shù)類(群眾文化藝術(shù)、工藝美術(shù))、其它類(會(huì)計(jì)、旅游、護(hù)理、美容美發(fā)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷)。學(xué)校還建有農(nóng)科教綜合基地、機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、汽修與機(jī)動(dòng)車駕駛專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

1984年建校以來(lái)，學(xué)校以努力辦人民滿意的職業(yè)教育為宗旨，先后建設(shè)了農(nóng)科教綜合基地，因地制宜。在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，著力在基地上做大做強(qiáng)科技興縣，有利地推動(dòng)了昔陽(yáng)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。建校27年來(lái)，學(xué)校向高等院校輸送新生1000余人，為社會(huì)培養(yǎng)出具有一技之長(zhǎng)的實(shí)用人才6000多名，其中返鄉(xiāng)的畢業(yè)生大多數(shù)成為昔陽(yáng)各行各業(yè)的技術(shù)骨干和農(nóng)村脫貧致富的帶頭人。學(xué)校堅(jiān)持以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)了與勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)和用人單位的合作，不斷拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。通過(guò)27年辦學(xué)，27年探索，27年創(chuàng)業(yè)，昔陽(yáng)職中走出了一條農(nóng)村職業(yè)中學(xué)科教興農(nóng)的路子。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在1993年向全省推廣，起到了“典型示范”作用，同年被山西省教委樹(shù)為山西省職教戰(zhàn)線的兩面旗幟之一，并獲得兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)和十一項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)。同時(shí)，多次受到市縣政府的表彰。

想要選擇適合自己的專業(yè)，其實(shí)沒(méi)有大家想象中那么的難，大家就只需要明白自己以后想要做什么工作，自己對(duì)什么專業(yè)比較感興趣，那么你們明白了自己的需求，這樣就非常好找專業(yè)了，同學(xué)們千萬(wàn)要切記不要盲目跟風(fēng)去選擇一些不適合自己的專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)。