山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校2023年招生專業(yè)都有哪些

選擇一個好的學(xué)校就讀，還需要為自己選擇一個不錯的專業(yè)。學(xué)生只有選擇一個好的專業(yè)就讀，未來才會有很多不錯的就業(yè)發(fā)展。只有自己多多提升個人實力，就一定能夠有個好的未來。想要未來有好的就業(yè)，選對專業(yè)是非常重要的。

山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校招生專業(yè)：建筑工程施工、工程造價、園林技術(shù)、建筑裝飾、城鎮(zhèn)建設(shè)、物業(yè)管理。

山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校工程造價專業(yè)介紹

工程造價就是指工程的建設(shè)價格，是指為完成一個工程的建設(shè)，預(yù)期或?qū)嶋H所需的全部費用總和。從業(yè)主(投資者)的角度來定義，工程造價是指工程的建設(shè)成本，即為建設(shè)一項工程預(yù)期支付或?qū)嶋H支付的全部固定資產(chǎn)投資費用。這些費用主要包括設(shè)備及工器具購置費、建筑工程及安裝工程費、工程建設(shè)其他費用、預(yù)備費、建設(shè)期利息、固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅(這項費用目前暫停征收)。盡管這些費用在建設(shè)項目的竣工決算中，按照新的財務(wù)制度和企業(yè)會計準(zhǔn)則核算新增資產(chǎn)價值時，并沒有全部形成新增固定資產(chǎn)價值，但這些費用是完成固定資產(chǎn)建設(shè)所必需的。因此，從這個意義上講，工程造價就是建設(shè)項目固定資產(chǎn)投資。從承發(fā)包角度來定義，工程造價是指工程價格，即為建成一項工程，預(yù)計或?qū)嶋H在土地、設(shè)備、技術(shù)勞務(wù)以及承包等市場上，通過招投標(biāo)等交易方式所形成的建筑安裝工程的價格和建設(shè)工程總價格。2000-2011年間，中國建筑業(yè)完成的工業(yè)總產(chǎn)值逐年上升，由2000年的12497.60億元增加到2011年的117734.00億元，首次越過10萬億大關(guān)，增幅基本維持在20%以上。房地產(chǎn)及“鐵公基”建設(shè)作為我國經(jīng)濟增長的最主要引擎，短期內(nèi)仍具有舉足輕重的威力，并將貫穿我國城市化進(jìn)程的每一個階段，因此，工程造價咨詢行業(yè)仍將大有可為，但機遇與挑戰(zhàn)是并存的，行業(yè)本身仍需在發(fā)展進(jìn)程中不斷自我完善與提升。

隨著我國房地產(chǎn)市場的騰飛，以及社會基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的興起，有著豐富的本地資源及人脈與政策資源的工程造價咨詢行業(yè)發(fā)展迅速，其業(yè)務(wù)類型逐漸完善，工程勘察設(shè)計能力提升較快，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。工程造價工程造價咨詢是指面向社會接受委托、承擔(dān)建設(shè)項目的全過程、動態(tài)的造價管理，包括可行性研究、投資估算、項目經(jīng)濟評價、工程概算、預(yù)算、工程結(jié)算、工程竣工結(jié)算、工程招標(biāo)標(biāo)底、投標(biāo)報價的編制和審核、對工程造價進(jìn)行監(jiān)控以及提供有關(guān)工程造價信息資料等業(yè)務(wù)。按照所涉專業(yè)不同，工程造價咨詢行業(yè)可分為房屋建筑工程造價咨詢、市政建設(shè)工程造價咨詢、公路建設(shè)工程造價咨詢、鐵路建設(shè)工程造價咨詢、城市交通建設(shè)工程造價咨詢等。按工程建設(shè)的階段不同，工程建設(shè)咨詢又可分為前期決策階段咨詢、實施階段咨詢、結(jié)算審核階段咨詢、全過程工程造價咨詢、工程造價經(jīng)濟糾紛鑒定和仲裁咨詢等。需要具備工民建、土木工程、建筑經(jīng)濟管理工程造價、工程造價、建筑工程、預(yù)算等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。一名合格的工程預(yù)算員需要了解一般的施工工序、施工方法、工程質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn);熟悉建筑識圖、建筑結(jié)構(gòu)和房屋構(gòu)造的基本知識，了解常用建筑材料、構(gòu)配件、制品以及常用機械設(shè)備;熟悉各項定額、人工費、材料預(yù)算價格和機械臺班費的組成及取費標(biāo)準(zhǔn)的組成;熟悉工程量計算規(guī)則，掌握計算技巧;了解建筑經(jīng)濟法規(guī)，熟悉工程合同的各項條文，能參與招標(biāo)、投標(biāo)和合同談判;要有一定的電子計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，能用電子計算機來編制施工預(yù)算;能獨立完成項目的估、概、預(yù)、結(jié)算等工作。

此外，還需要具有良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力以及工作執(zhí)行能力。建筑工程預(yù)算的編制是一項艱苦細(xì)致的工作，它需要我們專業(yè)工作者有過硬的基本功，良好的職業(yè)道德，實事求是的作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨的精神。在充分熟悉掌握定額的內(nèi)涵、工作程序、子目包括的內(nèi)容、建筑工程量計算規(guī)則及尺度的同時，深入建筑工程第一線，從頭做起(可行性研究、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計、工程施工)收集資料、積累知識、著手編制。作為高校專業(yè)目錄中的一項專業(yè)，工程造價專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握工程造價的基礎(chǔ)知識，熟悉工程造價全過程的管理，經(jīng)過嚴(yán)格的實踐技能訓(xùn)練，以工程施工階段工程造價的編制與控制為重點的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。工程造價專業(yè)畢業(yè)生主要從事建筑、安裝、市政等施工階段工程預(yù)算及工程結(jié)算與決算，工程審計與估價，定額編制與管理;還可從事工業(yè)與民用建筑工程的施工和組織管理、工程監(jiān)理、工程招投標(biāo)及項目管理等方面的工作。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代工程造價管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價工程師、咨詢(投資)工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力，有實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級工程造價管理人才。

工程造價行業(yè)就業(yè)前景很好 ，工程造價是屬于土木建筑方面的，因為每個工程都會需要造價預(yù)算，就這個工作而言是必不可少的，所以對于造價這個行業(yè)來說也是十分可觀。比如在安裝，土建，市政等等方面，都需要用到造價知識，是關(guān)乎民生的事情，重要而且嚴(yán)謹(jǐn)。工程造價方面的考試十分嚴(yán)格，工程造價專業(yè)考試通過率較低，所以工程造價方面的人才比較稀缺，市場需求量大，而市場卻供應(yīng)不足。學(xué)生畢業(yè)后能夠在工程咨詢公司、建筑施工企業(yè)(乙方)、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計院、會計審計事務(wù)所、政府部門企事業(yè)單位基建部門(甲方)等企事業(yè)單位，從事工程造價招標(biāo)代理、建設(shè)項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標(biāo)報價決策、合同管理、工程預(yù)(結(jié))決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理以及工程造價管理相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要在施工企業(yè)、工程造價咨詢機構(gòu)、招投標(biāo)咨詢機構(gòu)、建設(shè)單位、工程監(jiān)理、工程造價主管部門等相關(guān)單位從事建筑工程預(yù)結(jié)算、工程審計、投標(biāo)報價等工作。

山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校簡介

山西省城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校成立于1986年，隸屬于山西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，業(yè)務(wù)工作接受山西省教育廳檢查和指導(dǎo)，屬于全日制公辦普通中等專業(yè)學(xué)校，是全省唯一一所集普通中等職業(yè)教育、成人高等函授教育、行業(yè)職前職后培訓(xùn)、技能鑒定為一體的城鄉(xiāng)建設(shè)類中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地100余畝，現(xiàn)有兩個校區(qū)，東校區(qū)位于太原市杏花嶺區(qū)紅溝南街13號，北校區(qū)坐落在景色怡人的汾河之濱(太原市尖草坪區(qū)汾泉路3號)。校園規(guī)劃布局合理，建設(shè)功能齊全，各類用房搭配比例合理，達(dá)到國家規(guī)定安全標(biāo)準(zhǔn)，土地的利用率100%。能夠滿足教師和學(xué)生辦公、理論教學(xué)、實踐教學(xué)、住宿、就餐、圖書借閱和文體活動等教學(xué)使用要求。建有建筑技術(shù)、建筑設(shè)備安裝兩個國家級實訓(xùn)基地和樓宇智能化設(shè)備安裝與運行、工程造價、園林技術(shù)3個省級實訓(xùn)基地，校外實訓(xùn)基地23個，設(shè)備總值1800余萬元。設(shè)有校辦公室(黨務(wù)辦公室)、財務(wù)科、教務(wù)科、招生就業(yè)科、學(xué)生管理科(團委)、基礎(chǔ)部、建工部、城建部、實訓(xùn)中心、后勤服務(wù)中心、繼續(xù)教育部和鑒定所12個科室。

● 辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校堅持“以學(xué)生為主體，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，牢固樹立“以德樹人，以技育才”的辦學(xué)理念，堅持“立足行業(yè)，面向社會，服務(wù)企業(yè)，利于學(xué)生健康發(fā)展”的辦學(xué)思路，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，深化改革、開拓創(chuàng)新，形成了“堅持德育為先，重視技能培養(yǎng)，凸顯校企合作，管理科學(xué)規(guī)范，服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦學(xué)特色?！? 緊跟產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)，品牌優(yōu)勢明顯，根據(jù)“學(xué)校圍著市場轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著需求轉(zhuǎn)”的原則，圍繞城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)發(fā)展的需求，定期進(jìn)行專業(yè)調(diào)研和專題論證，發(fā)揮校企合作委員會和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的重要作用，形成了“緊跟行業(yè)發(fā)展需求，深入做好市場調(diào)研，科學(xué)論證，長短結(jié)合，抓好配套，建好隊伍”的專業(yè)建設(shè)機制，不斷對專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，制定科學(xué)合理的調(diào)整方案，推進(jìn)和帶動學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新工作。形成了以建筑工程施工專業(yè)為龍頭，以工程造價、園林技術(shù)、工程測量等專業(yè)為重點，以建筑設(shè)備安裝、建筑裝飾、樓宇智能化等專業(yè)為補充的專業(yè)體系，其中建筑工程施工、工程造價和工程測量3個專業(yè)是省級“示范專業(yè)”，在校生達(dá)到4300余人，連續(xù)5年畢業(yè)生雙證率達(dá)100%，就業(yè)率達(dá)98%以上。

近3年，學(xué)生在全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎34個;在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎16個;學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動中，共獲得省級獎項215個;國家級獎項29個?！? 師資隊伍德技雙馨，教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)工作。通過校級、省級、國家級培養(yǎng)、培訓(xùn)等方式以及出國研修、企業(yè)掛職等途徑，開展多層次、多形式的教師培養(yǎng)，鍛造了一支師德師風(fēng)良好、專業(yè)素質(zhì)過硬、教學(xué)理念先進(jìn)、適應(yīng)教改需要、綜合素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，現(xiàn)有專兼職教師250余人，其中：高級職稱53人，雙師型教師101人，占專任專業(yè)課教師80%以上。有赴德國進(jìn)修教師5人，專業(yè)帶頭人10名，骨干教師31名。其中省級“職教名師”3人，省級專業(yè)帶頭人4名，省級骨干教師4名?！? 積極推進(jìn)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學(xué)校與山西省宏圖建設(shè)工程有限公司、太原市建一公司、太原市安裝公司、山西省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院、山西省勘察設(shè)計研究院、山西省建筑設(shè)計研究院、山西省建筑科學(xué)研究院、山西萬興造價咨詢有限公司等36個企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了雙向基地建設(shè)、雙向人才培養(yǎng)、 雙向資源共享、雙向人員流動的“校企合作，工學(xué)結(jié)合、共同培養(yǎng)”的聯(lián)動機制，共同制定人才培養(yǎng)方案10個、專業(yè)課程體系10個、教學(xué)改革方案5個，完成了學(xué)生頂崗實習(xí)、教師企業(yè)掛職、企業(yè)專家任課等任務(wù)，實現(xiàn)了校企資源共享，校企雙贏。

● 堅持德育為先，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校堅持德育為先，實施了德育創(chuàng)新工程，建立了德育工作隊伍體系、德育課程體系、德育網(wǎng)絡(luò)體系，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃和年度德育工作計劃，實行了“橫向到科、縱向到人”的德育工作目標(biāo)責(zé)任制，在全校樹立了人人都是德育工作者理念。學(xué)校堅持創(chuàng)新德育工作內(nèi)容，對學(xué)生開展“養(yǎng)成教育”、“成功教育”、“職業(yè)道德教育”、“愛國主義教育”等不同形式的德育活動，完善了“學(xué)生自主發(fā)展”的德育模式。學(xué)校加大了對校園文化建設(shè)的管理和投入，根據(jù)學(xué)校《校園文化建設(shè)方案》，加強校園布局調(diào)整和制度建設(shè)，營造積極的輿論氛圍，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，把校園建成了師生“成長的樂園、進(jìn)步的學(xué)園、溫馨的家園”，充分發(fā)揮了“管理育人、服務(wù)育人、教書育人、活動育人、環(huán)境育人”功能?！? 積極開展職業(yè)培訓(xùn)，有效發(fā)揮社會服務(wù)功能，學(xué)校是山西城建國家職業(yè)技能鑒定所和山西省建設(shè)職業(yè)技能崗位鑒定站，本著“服務(wù)社會、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)勞動者”的宗旨，采用送教上門的方式，深入企業(yè)、深入工地，為社會、企業(yè)和學(xué)員做好服務(wù)，為地方經(jīng)濟建設(shè)培訓(xùn)鑒定了大批專門人才。累計完成培訓(xùn)鑒定30余萬人次，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

● 推行質(zhì)量管理體系，管理科學(xué)規(guī)范，學(xué)校推行ISO9001質(zhì)量管理體系，建立了管理制度體系，教學(xué)和管理工作科學(xué)、規(guī)范、有序。學(xué)校實行全員聘用制和崗位工資制，確定了“以事定崗、以崗定人，崗酬掛鉤、易崗易酬”的用人模式，實行人崗相宜的干部人事制度和分配制度改革，激勵了教職工的工作熱情，增強了干部和教職工的事業(yè)心和責(zé)任意識，提高了工作效率。在多年的發(fā)展中，學(xué)校保持了良好的發(fā)展勢頭，辦學(xué)特色日益鮮明，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，服務(wù)功能不斷完善，在服務(wù)山西城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)方面具備了引領(lǐng)和示范作用。先后獲得了全國建設(shè)教育先進(jìn)單位、全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)“思想政治工作先進(jìn)單位”、中國建筑業(yè)協(xié)會優(yōu)秀項目經(jīng)理培訓(xùn)單位、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省五一勞動獎狀、省教育資助先進(jìn)單位、省直“先進(jìn)基層黨組織”和“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體等榮譽稱號”;連續(xù)5年承辦山西省中等職業(yè)學(xué)校建筑技術(shù)技能大賽，獲得“山西省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎”和“山西省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動優(yōu)秀組織獎”。在國家改革發(fā)展示范校建設(shè)進(jìn)程中，學(xué)校將繼續(xù)改革創(chuàng)新，奮勇開拓，積極先試先行，辦好人民滿意的職業(yè)教育，為山西經(jīng)濟社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)生在確定好自己的專業(yè)之后，一定要多多選擇判斷。未來想要有更好的發(fā)展前景，學(xué)生就需要在校期間多多努力提升，這樣才能讓自己有個強勁的實力，來在畢業(yè)的時候爭取更多好的就業(yè)機會。