2023年宜昌夷陵職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生

隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習，學得一技之長，宜昌夷陵職業(yè)教育中心就是很多宜昌和宜昌周邊的學生說青睞的學校，那么宜昌夷陵職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

教學課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(設(shè)計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

招生對象及地區(qū)

1.學院實行“陽光招生”，并按教育部規(guī)定的“學校負責，招辦監(jiān)督”的錄取體制進行遠程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開、公正、公平選拔每一位合格考生。

2.招生對象為參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的學生，并根據(jù)教育部當年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。

3.招生計劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準。

4.對加分或降分投檔的考生，按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行，我院予以認可。

宜昌夷陵職業(yè)教育中心簡介

學校坐落于宜昌市東郊—龍泉鎮(zhèn)土門。學校創(chuàng)建于1965年，是首批國家級重點職業(yè)高中、湖北省“512合格學校”、湖北省農(nóng)民科技培訓星火學校、湖北省星火富民示范基地、湖北省“陽光工程”培訓示范基地、宜昌市名牌學校、三峽移民培訓基地、夷陵區(qū)旅游從業(yè)人員培訓基地、夷陵區(qū)國防教育示范基地。多次被評為湖北省職業(yè)教育先進單位和市、區(qū)紅旗單位。學校占地面積142畝，校舍建筑面積6.08萬平方米，圖書館藏書7萬余冊?，F(xiàn)有教職工180人，其中高級職稱16人，中級職稱61人，本科學歷140多人，研究生學歷 3人，中高級教師70 多人，省級骨干教師1人，區(qū)級骨干教師10人，雙師型教師6人，省技能考評員18人，專業(yè)教師中90%以上是技師和高級工?，F(xiàn)有66個班，在校學生3800多人。

夷陵職業(yè)教育中心師資力量

學校校園環(huán)境優(yōu)美，辦學條件優(yōu)越，教學設(shè)施設(shè)備齊全。建有數(shù)控車間、機械加工車間、鉗工車間、汽車修理車間、電子產(chǎn)品維修實驗室、電工技能考核實驗室、計算機室、形體訓練室、旅游實訓室、植物快速繁育組織培養(yǎng)室等20多個實驗室。創(chuàng)造性的和山東黑旋風鋸業(yè)有限公司、蘇州可勝公司、杭州騰宇公司、華陽多媒體有限公司、深圳富士康公司;宜昌眾森電子、勁森電子公司、4S汽車修理公司、三峽泵業(yè)公司;車溪、三峽人家、曉峰旅游公司、桃花嶺飯店等三十多家知名企業(yè)實行了“1+1”和“0.5+1+0.5”的聯(lián)合辦學模式，在訂單式人才培養(yǎng)模式中實現(xiàn)了校企雙贏。

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