平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是嘉興當(dāng)?shù)剡€不錯的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校環(huán)境好、師資強、教學(xué)質(zhì)量優(yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選,學(xué)校的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)也是學(xué)校的熱門專業(yè),受到不少同學(xué)的青睞,然而一些對學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對此,老師就為同學(xué)們分享了平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710102 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 091900 |
原專業(yè)名稱 | 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用(保留) |
對口高職專業(yè) | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
對口本科專業(yè) | 物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù) |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程實施與維護等工作的技術(shù)人員。 |
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
專業(yè)介紹
物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機、物聯(lián)網(wǎng)和移動信息之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展。目前物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及多個產(chǎn)業(yè)群的特點,其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。
主干課程
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、單片機應(yīng)用技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID技術(shù)原理與應(yīng)用、智能家居系統(tǒng)設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)Android應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等。
招生對象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
1.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下,按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
2.報考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績,按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介
平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校系國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校創(chuàng)建于一九八四年,現(xiàn)開設(shè)有八大類專業(yè),擁有94個教學(xué)班,4400余名在校學(xué)生,在編教職員工281人。
學(xué)校為浙江省先進制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、國家級數(shù)控實訓(xùn)基地,機電、服裝、化工、電氣運行與控制專業(yè)為省示范性骨干專業(yè)。學(xué)校多次被授予全國職業(yè)教育工作先進單位、浙江省中職學(xué)校30強、浙江省教科研先進集體、全國教育系統(tǒng)先進集體等榮譽稱號。
建校二十多年來,學(xué)校始終堅持素質(zhì)教育原則,以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生自主管理為特色,以課程改革為主線,以校園文化活動為載體,以培養(yǎng)具有健全人格的高素質(zhì)的實用型人才為宗旨,以營造“自主、自信、自強;成熟、成才、成功”的文化氛圍和精神風(fēng)貌為辦學(xué)目標,并取得了豐碩的教育教學(xué)成果。
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