隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多綿陽和綿陽周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710210 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 090300 |
原專業(yè)名稱 | 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)(保留) |
對口高職專業(yè) | 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù) |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的操作人員。 |
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向廣告公司、影樓、建筑裝潢設(shè)計(jì)公司、超市等企業(yè),培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道待素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì),從事平面設(shè)計(jì)員、美工設(shè)計(jì)員、建筑裝飾設(shè)計(jì)員等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。
培養(yǎng)規(guī)格:能夠了解計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)常用的專業(yè)基礎(chǔ)知識.如:素指手繪基礎(chǔ)知識、設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)知識、圖形圖像處理基礎(chǔ)知識、廣告制作基礎(chǔ)知識、VI視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)效果制作基礎(chǔ)知識等。
招生對象
三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學(xué)習(xí)后,學(xué)生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學(xué)考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學(xué)習(xí)。
五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學(xué)考試成績達(dá)到我校五年制錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學(xué)業(yè),各項(xiàng)考核合格后不再進(jìn)行升學(xué)考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應(yīng)的聯(lián)辦高校進(jìn)行后兩年學(xué)習(xí),成績合格,由對應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認(rèn)學(xué)歷。
綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹
綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1993年,是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的全日制、公益性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于中國科技城-------綿陽。占地150余畝,建筑面積5萬余平方米,校園環(huán)境清幽雅致、鳥語花香,是一所具有濃厚育人氛圍的花園式學(xué)府。2010年我校與創(chuàng)建于1951年的國家公辦學(xué)校四川省南充衛(wèi)生學(xué)校實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)。
學(xué)校一直以來立足以于“醫(yī)衛(wèi)為主、健康管理、服務(wù)未來”的辦學(xué)定位,恪守“晟睿、弘毅”的校訓(xùn),致力于培養(yǎng)有知識、有技能、有智慧、有理想,意志堅(jiān)定的社會(huì)建設(shè)者。旨在成為一所以中、高職升學(xué)教育為主、多元化教學(xué)模式并存;以醫(yī)學(xué)類專業(yè)、教育類專業(yè)為核心,多樣化專業(yè)共同開展的綜合性中職名校。
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