重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心數(shù)控技術應用專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心數(shù)控技術應用專業(yè)的同學都很想要知道的吧,這里,老師就學校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660103 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 051400 |
原專業(yè)名稱 | 保留 |
對口高職專業(yè) | 數(shù)控技術等 |
對口本科專業(yè) | 機械設計制造及其自動化 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控技術應用的操作與維護人員 |
數(shù)控技術應用專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人,面向制造類企業(yè),培養(yǎng)從事數(shù)控設備的操作與編程,產品質量的檢驗,數(shù)控設備的管理、維護,營銷及售后服務等工作,德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。
培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)(職業(yè)道德和產業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識和技能:具有識讀與繪制零件圖、裝配圖的能力。掌握機械基礎知識和基本技能、懂得機械工作原理,能準確表達技術要求。掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識與技能。掌握電工電子基礎知識、具備解決本專業(yè)涉及電工電子實際問題的基本能力。具備鉗工基本操作技能。具備操作和使用普通機床(普車、銑床)的初步能力。具備操作和使用數(shù)控機床的初步能力。具備基本的數(shù)控機床維護能力。能進行 CAD/CAM 軟件的基本操作。具備對機械制造類企業(yè)生產一線產品質量進行檢測、分析的初步能力。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學習藝術專業(yè)基本素質(具有學習藝術專業(yè)的素質和條件,有專業(yè)基礎。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學在校生;
4.因觸犯刑法已被有關部門采取了強制措施或正在服刑者。
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心數(shù)控技術應用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心簡介
重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1942年,1985年由普通高完中轉制改辦職業(yè)教育,2003年整合縣內職教資源組建成為重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心,2004年被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校,2013年9月,學校整體遷入位于榮昌板橋工業(yè)園新校區(qū)。
學校環(huán)境優(yōu)美,設施齊全。校園占地面積18.63萬平方米,建筑面積11.55萬平方米,教學儀器設備總值3692.05萬元。學校設有畜牧獸醫(yī)、建筑藝術、機械汽修、信息服務四個專業(yè)部,共19個專業(yè),在籍學生4235人。教職工348人,專任教師261人,其中獲碩士學位18人,中專研究員1人,特級教師1人,高級職稱教師71人,“雙師型”教師168人,市、區(qū)級名師5人,市、區(qū)級骨干教師46人,區(qū)級學術技術帶頭人7人。
學校堅持科學管理,創(chuàng)新地走內涵發(fā)展之路。2013年以來,教師職業(yè)能力顯著提升:承擔區(qū)級以上課題71項,在各級各類專業(yè)及教學技能競賽中獲獎79人次,公開發(fā)表論文97篇,主編并公開出版的教材17本,校本教材26本,牽頭、參與開發(fā)國家共建共享計劃課程20門。學生綜合素質大幅提高:畢業(yè)生初次就業(yè)率99.02%,專業(yè)對口率86.86%。
以上就是重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心數(shù)控技術應用專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學校招生辦,向學校招生老師直接電話上咨詢。