如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心就是重慶當(dāng)?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報讀學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè),那么重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660301 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 051300 |
原專業(yè)名稱 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(保留) |
對口高職專業(yè) | 機(jī)電一體化技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的操作人員與機(jī)電產(chǎn)品營銷人員。 |
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)概括
又稱機(jī)電一體化或機(jī)械電子學(xué),它是由電子技術(shù)、控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨(dú)立的交叉學(xué)科。主要培養(yǎng)以機(jī)械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ),熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備,具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力,熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理,從事機(jī)電設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作,機(jī)械設(shè)計制造、安裝和營銷等技術(shù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。我校該專業(yè)多次在全國技能比賽中獲獎,更有很多名學(xué)生深造后被中國航空六院內(nèi)蒙古分院等大型單位錄用。
要求對象
品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐。
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心簡介
重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1942年,1985年由普通高完中轉(zhuǎn)制改辦職業(yè)教育,2003年整合縣內(nèi)職教資源組建成為重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心,2004年被教育部認(rèn)定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,2013年9月,學(xué)校整體遷入位于榮昌板橋工業(yè)園新校區(qū)。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全。校園占地面積18.63萬平方米,建筑面積11.55萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3692.05萬元。學(xué)校設(shè)有畜牧獸醫(yī)、建筑藝術(shù)、機(jī)械汽修、信息服務(wù)四個專業(yè)部,共19個專業(yè),在籍學(xué)生4235人。教職工348人,專任教師261人,其中獲碩士學(xué)位18人,中專研究員1人,特級教師1人,高級職稱教師71人,“雙師型”教師168人,市、區(qū)級名師5人,市、區(qū)級骨干教師46人,區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人。
學(xué)校堅持科學(xué)管理,創(chuàng)新地走內(nèi)涵發(fā)展之路。2013年以來,教師職業(yè)能力顯著提升:承擔(dān)區(qū)級以上課題71項(xiàng),在各級各類專業(yè)及教學(xué)技能競賽中獲獎79人次,公開發(fā)表論文97篇,主編并公開出版的教材17本,校本教材26本,牽頭、參與開發(fā)國家共建共享計劃課程20門。學(xué)生綜合素質(zhì)大幅提高:畢業(yè)生初次就業(yè)率99.02%,專業(yè)對口率86.86%。
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