不少焦作以及焦作周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會選擇到成都的中職學(xué)校就讀,修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇,那么修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?,F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來看一下吧。
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)介紹
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)
1.具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想,具有良好的道德和行為規(guī)范。
2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3.能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作,具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。
主要課程
公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓(xùn))和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識基礎(chǔ),為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎(chǔ),主要是使學(xué)生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓(xùn))作為必備的專項技術(shù)和技能要求,使學(xué)生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補充和完善,培養(yǎng)學(xué)生一專多能。
招生要求
1、普通中專3年級學(xué)生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)??忌袑I(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。
修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1978年,2005年被河南省教育廳認定為“省重點中等職業(yè)學(xué)校”和“縣級骨干職教中心”,2008年被焦作市教育局確定為“中等職業(yè)學(xué)校新課堂教育實驗學(xué)校”,2012年創(chuàng)建成為省職教強縣,2018年被授予“河南省職業(yè)教育特色院校”稱號。
修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于特色商業(yè)區(qū)寧城大道西段北側(cè),緊鄰鄭焦城際鐵路。學(xué)??偼度?062萬元,規(guī)劃用地110畝,建筑面積3萬5千平方米,主要有培訓(xùn)樓2棟、綜合樓1棟、食堂1棟、學(xué)員宿舍2棟、教師公寓1棟。學(xué)校目前可容納在校生3000余名,年短期培訓(xùn)能力達6000人。
學(xué)?,F(xiàn)有教職工74人,研究生學(xué)歷3人,本科以上學(xué)歷教師68人,高、中級教師45人,雙師型教師33人。
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