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2023年江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)專業(yè)招生

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2023-07-21 280

江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是無(wú)錫一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多無(wú)錫以及無(wú)錫周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的軟件與信息服務(wù)專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

現(xiàn)專業(yè)代碼710203
基本學(xué)制3-4年
原專業(yè)代碼090800
原專業(yè)名稱軟件與信息服務(wù)(保留)
對(duì)口高職專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等
對(duì)口本科專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件、軟件工程等
培養(yǎng)人才目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)方面的操作人員。

軟件與信息服務(wù)專業(yè)介紹

軟件與信息服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)

專業(yè)面向IT行業(yè),培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握現(xiàn)代軟件工程的基本理論、專業(yè)知識(shí),掌握移動(dòng)應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試方法,掌握主流移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)平臺(tái)和開發(fā)技術(shù),能夠熟練使用軟件工具、先進(jìn)的工程化方法和技術(shù),具有較強(qiáng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力,以及較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,能夠從事移動(dòng)應(yīng)用軟件分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)等工作的IT應(yīng)用型軟件與信息服務(wù)人才。

軟件與信息服務(wù)主要課程

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開發(fā)》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《Java高級(jí)開發(fā)》、《Web編程基礎(chǔ)》、《Java Web程序設(shè)計(jì)》、《Java開源框架》

軟件與信息服務(wù)就業(yè)前景

軟件與信息服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)管理、手機(jī)軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)、軟件營(yíng)銷等工作,并能通過達(dá)內(nèi)集團(tuán)全國(guó)一體化就業(yè)服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)“一地學(xué)習(xí)、全國(guó)就業(yè)”。

招生對(duì)象

面向全國(guó)招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀(jì)守法的藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝術(shù)愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。

招生要求

1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績(jī)從高分到低分的原則錄滿為止。

2.實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策,貫徹實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。

3.錄取時(shí),由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績(jī)從高到低進(jìn)行錄取。所有專業(yè)志愿都無(wú)法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。

江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所大專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校地址:江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)榮巷街道錢榮路98號(hào)

江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制??茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校,隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳。學(xué)校始建于1958年,2003年升格為??茖哟危谛W(xué)生8000多人,教職工500多人,100多名教師具有中、高級(jí)技術(shù)職稱,其中教授5人。學(xué)校開設(shè)有交通工程、船舶工程、機(jī)電工程、機(jī)械工程、信息工程、汽車工程六大專業(yè)10多個(gè)高職專業(yè)、20多個(gè)中職專業(yè)。學(xué)校由原江蘇省無(wú)錫船舶工業(yè)學(xué)校與原江蘇省無(wú)錫航運(yùn)技工學(xué)校于1999年11月合并組建,按原兩校址自然分為兩個(gè)校區(qū),錢榮校區(qū)在無(wú)錫市錢榮路98號(hào),有船舶、機(jī)電、交通、汽車、信息五個(gè)系部,屬無(wú)錫市濱湖區(qū)榮巷街道;錫澄校區(qū)有機(jī)械工程系,位于無(wú)錫市錫澄路350號(hào),屬無(wú)錫市北塘區(qū)劉潭街道;校部在錢榮校區(qū)。學(xué)校是江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位、江蘇省文明單位、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅,是無(wú)錫市花園式學(xué)校。學(xué)校建有1000Mbps以上寬帶接入Internet的萬(wàn)兆校園網(wǎng),擁有微機(jī)1800多臺(tái),擁有衛(wèi)星轉(zhuǎn)播閉路電視系統(tǒng),所有教室全部為多媒體教室,有公寓式的學(xué)生宿舍、宿舍全部安裝空調(diào),有星級(jí)招待所;圖書館藏書20余萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校大力推進(jìn)專業(yè)現(xiàn)代化和實(shí)訓(xùn)現(xiàn)代化建設(shè),建有數(shù)控、焊接、電工電子、機(jī)械加工等技術(shù)中心、職業(yè)介紹所、科技創(chuàng)業(yè)園、江蘇交通——OTC焊接技術(shù)培訓(xùn)中心、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)智能化考試站、國(guó)家三維CAD教育培訓(xùn)基地、全國(guó)CAD應(yīng)用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)中心培訓(xùn)基地和30多個(gè)實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校實(shí)行畢業(yè)生“召回制”,畢業(yè)生就業(yè)率多年來均達(dá)到98%以上。學(xué)校已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近三萬(wàn)名畢業(yè)生。

學(xué)校設(shè)置船舶工程系、機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、汽車工程 系、交通工程系、基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部,開設(shè)12個(gè)高職專業(yè)。兼招中職。培養(yǎng)目標(biāo)為具有大專畢業(yè)文憑和高級(jí)工技能證書的高技能人才。船舶工程技術(shù)專業(yè)被評(píng)為新一輪江蘇省五年制高職示范專業(yè),焊接技術(shù)專業(yè)被評(píng)為無(wú)錫市五年制高職示范專業(yè)。

有關(guān)于江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)專業(yè)的介紹和招生要求就介紹到這里了,想要了解更多江蘇無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校資訊,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站,我們將持續(xù)為你做實(shí)時(shí)信息更新。

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