隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,鄭州長城科技中等專業(yè)學校就是很多鄭州和鄭州周邊的學生說青睞的學校,那么鄭州長城科技中等專業(yè)學校汽車維修與農(nóng)機維修專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
汽車維修與農(nóng)機維修專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要,具有良好職業(yè)道德,懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術(shù)人才。
主要課程
汽車構(gòu)造、汽車電氣設備、現(xiàn)代汽車新技術(shù)、汽車修理與檢測、汽車故障排除、汽車整車拆裝技能訓練、汽車綜合檢測、汽車駕駛技術(shù)、汽車維修專項技能、機械設計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、 汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設備、汽車發(fā)動機電控技術(shù)等。
招生要求
1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。
鄭州長城科技中等專業(yè)學校汽車維修與農(nóng)機維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
鄭州長城科技中等專業(yè)學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
鄭州長城科技中等專業(yè)學校簡介
鄭州長城科技中等專業(yè)學校(國家統(tǒng)招代碼:354)始創(chuàng)于1993年,前身是鄭州市人力資源和社會保障局審批的鄭州市長城計算機職業(yè)培訓學校,2008年經(jīng)鄭州市教育局批準成立,河南省教育廳備案,納入國家統(tǒng)招計劃,成為一所普通中專院校,學校位于省會鄭州市南郊,東靠京珠高速和新鄭國際機場,西臨鄭新快速通道,省道S102從學校門口通過,交通便利。
學校規(guī)模不大,但始終堅持以提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務發(fā)展為導向,以立德樹人和培養(yǎng)職業(yè)精神為根本,以提高職業(yè)技能為核心,以適應市場需求為目標,堅持“育人為本,和諧發(fā)展,以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展,以師生的共同發(fā)展推動學校的發(fā)展。”的辦學理念。以質(zhì)量立校,特色興校,依法治校,堅持以學生為中心、以能力為本位、以改革創(chuàng)新為動力、以社會滿意度為檢驗標準,走內(nèi)涵式發(fā)展之路。在學生科學管理方面形成了一定特色,擴大了學校影響力,贏得了家長的滿意,社會的認可。
學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師隊伍?,F(xiàn)有專兼職教師156人,2017年省鄭州市人力資源和社會保障局批準成立范愛軍大師(機修鉗工)工作室,具有高級職稱和技師資格的教師占65%以上,“雙師型”教師占專任教師的80%,學校長期聘任具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、技術(shù)能手擔任兼職教師。
汽車維修與農(nóng)機維修專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們?nèi)羰怯衅渌蓡?,可以直接電話?lián)系學校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。