電子與信息技術(shù)專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報考這一專業(yè),江蘇漣水中等專業(yè)學(xué)校2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,學(xué)校也是開設(shè)有電子與信息技術(shù)專業(yè)的,那么江蘇漣水中等專業(yè)學(xué)校電子與信息技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
電子與信息技術(shù)專業(yè)介紹
電子與信息技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電電子產(chǎn)品制造技術(shù)與維修技術(shù)的中級技術(shù)人才,具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和較強的實際操作技能,并熟悉計算機、專業(yè)英語和市場營銷知識,能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術(shù)咨詢和銷售、售后服務(wù)等各個環(huán)節(jié)的工作人員和生產(chǎn)管理人員,就業(yè)前景廣闊。同時,也為高等院校相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)合格新生。
電子與信息技術(shù)專業(yè)專業(yè)課程
本專業(yè)與其他專業(yè)一樣,開設(shè)德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康等文化基礎(chǔ)課程(必修) ,同時開設(shè)本專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程如下:電工基礎(chǔ)、電工工藝、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)實驗、機械基礎(chǔ)、電子工程制圖(電子CAD)、 電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝。
招生要求
1、應(yīng)屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績不低于300分,思想品德好,在校未受過處分,身體健康。
2、往屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績不低于300分,有當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),派出所未讀書期間表現(xiàn)良好的證明,或有學(xué)校教師作擔(dān)保人,需家長陪同到校簽試讀協(xié)議。
江蘇漣水中等專業(yè)學(xué)校電子與信息技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
江蘇漣水中等專業(yè)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
江蘇漣水中等專業(yè)學(xué)校簡介
江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1982年,前身是漣水縣東風(fēng)中學(xué),隸屬于漣水縣教委,是一所以建筑、機電專業(yè)為主專業(yè)的國家級重點職業(yè)高級中學(xué), 1994年籌辦漣水中等專業(yè)學(xué)校,同時成立江蘇省建筑職工培訓(xùn)中心漣水函授站,現(xiàn)有職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人大專和建筑專業(yè)高級技工培訓(xùn)函授部,已初步形成多層次、多形式的立體辦學(xué)體制。
學(xué)校擁有2個省級實訓(xùn)基地、2個中央財政支持的實訓(xùn)基地、1個國家級技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、3個省級示范專業(yè)、1個省級課改實驗點、3個實習(xí)工場、12個實習(xí)車間、16個實驗試驗室,實訓(xùn)設(shè)備價值一千伍百余萬元。學(xué)校集開放本科、開放???、職業(yè)中專、職業(yè)高中、短期培訓(xùn)于一體,全日制在校生3600余人、開放教育在籍學(xué)員1200余人。為了擴大辦學(xué)規(guī)模,增強發(fā)展后勁,縣委縣政府對學(xué)校實施整體搬遷,占地200畝、建筑面積7.6萬平方米的新校區(qū)新建工程正緊張實施。
多年來,學(xué)校十分重視師資隊伍建設(shè),努力打造一批“雙師型”、“學(xué)術(shù)型”名師群體。目前,學(xué)校有專任教師260人,具有研究生學(xué)歷或在讀研究生的教師10名,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率92%,專業(yè)理論課教師的“雙師型”比例達(dá)76%,實習(xí)指導(dǎo)老師取得高級工職業(yè)資格達(dá)64%。迄今為止,學(xué)校教師出國培訓(xùn)24人, 省、市學(xué)科帶頭人28人,省、市級骨干教師56人,享受淮安市政府特殊津貼1人。有5人參加并完成“十一五”國家級重點課題子課題的研究,有15人參與省“十二五”重點課題研究,有千余篇教學(xué)論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表,并在國家、省、市級論文評比中獲獎。
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