隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學校就是很多湛江和湛江周邊的學生說青睞的學校,那么廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學校幼師 專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
幼師 專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有良好的綜合素質(zhì),熟知幼兒教育的基本工作規(guī)范和方法,具有較強的理論素養(yǎng)、掌握幼兒教育基本知識和專業(yè)技能、并能熟練運用于實踐的學歷的幼兒教育工作者,畢業(yè)后面向各級各類托幼機構(gòu)以及其它有關機構(gòu)從事幼兒教育教學管理工作。
主要課程
普通話、聽話與說話、基本樂理與視唱練耳、聲樂、琴法、舞蹈、美術、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒英語、幼兒教育活動設計與組織、幼兒游戲與主持等。錄取規(guī)則:
1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價,擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進校后公共外語統(tǒng)一學英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時,按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時,按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。
7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定,專業(yè)志愿之間不設分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖笾驹付疾荒軡M足時,服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報名時間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名,也可以登錄學校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。
報名方式:需持戶口本、身份證復印件來校招辦報名。
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學校幼師 專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學校簡介
廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術學校是省屬公辦國家級重點職業(yè)技術學校。原名“廣東農(nóng)墾湛江中專學校”,創(chuàng)辦于1954年2月。廣東省農(nóng)墾湛江技工學校是省屬公辦國家級重點技工學校,創(chuàng)辦于1979年。兩校于2008年6月合并,實行強強聯(lián)合,掛兩個牌子,一套班子。
學校座落于國家級風景勝區(qū)湖光巖畔,毗鄰海洋大學。校園環(huán)境優(yōu)美,綠草成茵,是一所花園式的學校。學校面積320畝,建筑面積15萬平方米,建有現(xiàn)代汽車維修實訓中心、模具數(shù)控中心、機電實訓中心、計算機實訓中心、服裝實訓中心、藝術與影視實訓中心等共14000多平方,擁有設施完善的教學樓、功能齊全的科學管、公寓式學生宿舍樓(配有電話、電風扇;配有專職管理員工24小時值班)、鋼琴樓(鋼琴60多臺)、藝術館、體藝館。有校園網(wǎng)、學生電腦室(1000多臺);建有多媒體課室、會計電算化模擬實訓室、數(shù)碼美工與影藝術制作室、時裝裁剪與布藝制作室、裝潢設計與電腦制作室、實用電工電子實訓室、空凋制冷實訓室、多功能語音聽力訓練室、音樂表演室、舞蹈與形體訓練室、燈光音響調(diào)試室、電子琴室、古箏室等各類實訓室30多間; 圖書館藏書14萬多冊。
幼師 專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們?nèi)羰怯衅渌蓡枺梢灾苯与娫捖?lián)系學校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。