南京中華中等專業(yè)學校是南京當?shù)剡€不錯的中等職業(yè)學校,學校環(huán)境好、師資強、教學質量優(yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學校的同學的首選,學校的通信技術專業(yè)也是學校的熱門專業(yè),受到不少同學的青睞,然而一些對學校還不是很了解的同學對通信技術專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對此,老師就為同學們分享了南京中華中等專業(yè)學校通信技術專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
通信技術專業(yè)介紹
通信技術專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握通信技術的基礎理論,具有通信系統(tǒng)的安裝、調試能力以及通信設備生產(chǎn)、技術支持能力的高級技術應用性專門人才。
通信技術專業(yè)培養(yǎng)要求
通信技術專業(yè)培養(yǎng)的是擁護黨的基本路線,適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等職業(yè)技術應用型專門人才,畢業(yè)生是掌握通信工程中的基本理論和技術的應用型、具有通信系統(tǒng)的運行維護與管理能力,通信設備的安裝、調試和故障排除能力,通信工程施工組織與管理能力的第一線的職業(yè)技術應用性人才。能熟練掌握通信設備及相關設備的維護應用、安裝、調試和維修人員。
通信技術專業(yè)主要課程
英語、高等數(shù)學、計算機文化基礎、C語言、工程數(shù)學、電路、電子技術、信號與系統(tǒng)、通信電子線路、計算機原理與接口、數(shù)字信號處理、通信原理、電子設計自動化、電子測量技術、光纖通信技術、程控交換技術、計算機網(wǎng)絡與通信、移動通信系統(tǒng)及終端設備、通信網(wǎng)絡、接入網(wǎng)技術等課程。
招生要求
1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)??忌袑I(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調劑,將由學院根據(jù)考生成績從高分到低分調劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關加分與降分政策投檔錄取。
南京中華中等專業(yè)學校通信技術專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
南京中華中等專業(yè)學校是一所職業(yè)學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
南京中華中等專業(yè)學校簡介
南京中華中等專業(yè)學校擁有安德門和將軍山兩個校區(qū),分別位于風景秀麗的雨花臺風景區(qū)和將軍山風景區(qū),是一所公立全日制國家級重點中等職業(yè)學校,江蘇省三星級職業(yè)學校,南京市高水平特色職業(yè)學校。 2016年12月27日,學校被認定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。
學校整體辦學水平居全市同類學校前列。作為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校,學校秉承“辦人民滿意的職業(yè)學校”的辦學宗旨,堅持“集約管理、創(chuàng)建品位,科學發(fā)展、創(chuàng)新品質,講求質量、創(chuàng)優(yōu)品牌”的辦學思路,努力實現(xiàn)“學生學有所長,教師教有所得,學校位有所進”和“學生快樂、教師幸福、學校增值”的辦學使命。
“十三五”期間,學校將以建設“信息化、國際化的智慧校園、文化校園、示范校園”為引領,全面建成集“生態(tài)景觀、人文教育、運動休閑”三個區(qū)域,具“教學、培訓、實訓、研訓、生產(chǎn)”五項功能,呈“園林式校園、集約式管理、居家式生活,人性化教育、一體化教學、多元化辦校”六位一體的,占地120畝,預算投資5.5億,含有15層的軟件教育大廈、2棟各8層的實訓中心、1棟8層的創(chuàng)客中心、1棟5層的綜合圖書樓、1棟2層體育館、1棟4層的食堂、4棟4層的學生公寓、1片標準運動場,總建筑面積10.4萬平方米“設施完備、功能齊全”的高水平現(xiàn)代化新校區(qū)。全面推動專業(yè)建設“提檔升級”,打造有影響力和貢獻度的“校企融通共生共贏,匹配雨花互聯(lián)網(wǎng)+軟件產(chǎn)業(yè),服務輻射雨花經(jīng)濟社會”的“文化創(chuàng)意、軟件技術和服飾形象”三大現(xiàn)代化專業(yè)群。全面加大新教師和名特教師引進、加快與國際國內院校合作步伐。積蓄力量,創(chuàng)建江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院中華分院,爭創(chuàng)高等職業(yè)技術學校,爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校。
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