徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報(bào)名徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)招生要求做了介紹,一起來(lái)看一下吧。
會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)介紹
會(huì)計(jì)電算化培養(yǎng)目標(biāo)
掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建,會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響;了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷(xiāo)存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
會(huì)計(jì)電算化前景
當(dāng)今西方許多發(fā)達(dá)國(guó)家,將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理、會(huì)計(jì)管理、財(cái)務(wù)管理以及會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)和會(huì)計(jì)決策,并且取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。在企業(yè)會(huì)計(jì)工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員處處和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)打交道,執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)人員需要參與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)并在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中使用計(jì)算機(jī);會(huì)計(jì)管理人員需要評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的使用狀況,利用會(huì)計(jì)信息分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果,參與企業(yè)的決策:內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)人員需要審核和評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)信息處理的質(zhì)量,評(píng)價(jià)輸入和輸出會(huì)計(jì)信息的正確性:會(huì)計(jì)咨詢(xún)?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和使用。
招生要求
1、應(yīng)屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績(jī)不低于300分,思想品德好,在校未受過(guò)處分,身體健康。
2、往屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績(jī)不低于300分,有當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),派出所未讀書(shū)期間表現(xiàn)良好的證明,或有學(xué)校教師作擔(dān)保人,需家長(zhǎng)陪同到校簽試讀協(xié)議。
徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校是一所大專(zhuān)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校暨江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州經(jīng)貿(mào)分院為一所集高、中等職業(yè)教育為一體的公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省緊缺型人才培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)單位
學(xué)校設(shè)置商貿(mào)、管理、信息技術(shù)、機(jī)電工程、工藝美術(shù)5個(gè)系,開(kāi)設(shè)物流管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等12個(gè)高職專(zhuān)業(yè)和16個(gè)中職專(zhuān)業(yè),其中有國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)、省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)4個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)4個(gè)、課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)2個(gè)。現(xiàn)有在校學(xué)生6000余人,已向社會(huì)輸送了3萬(wàn)余名高素質(zhì)畢業(yè)生
學(xué)校著力打造“師德高尚、業(yè)精技強(qiáng)、善于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”的師資團(tuán)隊(duì),力推“雙師、雙能(智能、技能)、雙向(講師進(jìn)車(chē)間、工程師進(jìn)課堂)”的舉措,現(xiàn)有教職工300余人,其中教授、副教授等副高級(jí)以上職稱(chēng)25人,“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)教師的比例達(dá)13%。博士、碩士占教師的比例達(dá)10%,省“333工程”中青年科技帶頭人2人,省教科研中心組成員6人、省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人5人,省級(jí)教學(xué)能手2人,市拔尖人才3人、市教科研中心組成員8人
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