神木職教中心是榆林一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多榆林以及榆林周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名神木職教中心,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的建筑工程施工專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒(méi)有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了神木職教中心建筑工程施工專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
專(zhuān)業(yè)基本情況
現(xiàn)專(zhuān)業(yè)代碼 | 640301 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專(zhuān)業(yè)代碼 | 040100 |
原專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 保留 |
對(duì)口高職專(zhuān)業(yè) | 建筑工程技術(shù)、基礎(chǔ)工程技術(shù) |
對(duì)口本科專(zhuān)業(yè) | 土木工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)建筑工程施工的操作與管理人員 |
建筑工程施工專(zhuān)業(yè)介紹
建筑工程施工專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù),質(zhì)量安全等方面的管理能力??勺龉こ碳夹g(shù)施工員、監(jiān)理員。
建筑工程施工專(zhuān)業(yè)課程
建筑材料、建筑制圖、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、建筑施工技術(shù)機(jī)械、建筑施工組織管理、建筑測(cè)量。
招生對(duì)象及地區(qū)
1.學(xué)院實(shí)行“陽(yáng)光招生”,并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則,公開(kāi)、公正、公平選拔每一位合格考生。
2.招生對(duì)象為參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生,并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。
3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(mén)(考試院)公布為準(zhǔn)。
4.對(duì)加分或降分投檔的考生,按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行,我院予以認(rèn)可。
神木職教中心建筑工程施工專(zhuān)業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
神木職教中心是一所職教中心,專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
神木職教中心簡(jiǎn)介
辦學(xué)規(guī)模學(xué)校位于神木縣城南郊,占地103畝,建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、圖書(shū)樓、禮堂、多功能報(bào)告廳、綜合服務(wù)樓、露天操場(chǎng)、花園等,總建筑面積42000多平方米。擁有電控實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等40個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和建筑公司、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校、醫(yī)學(xué)門(mén)診等校辦產(chǎn)業(yè)。圖書(shū)樓藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生近9200人 120個(gè)教學(xué)班。
教職工457名,專(zhuān)任教師387人,中高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)100人。開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)、機(jī)電一體化、工民建、汽車(chē)運(yùn)用與維修、化工、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等八大類(lèi)24 個(gè)專(zhuān)業(yè)。2006年學(xué)校推行校部?jī)杉?jí)管理體制改革,將所有專(zhuān)業(yè)劃分為7個(gè)部--工科部、醫(yī)化部、藝術(shù)部、基礎(chǔ)部、公共部、機(jī)械部、電建部,進(jìn)一部理順了工作關(guān)系,提高了管理效益。2008年在神木新村設(shè)立新校區(qū),積極探索“一校兩區(qū)”管理模式。
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