貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)怎么樣

　　貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)怎么樣?貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)還是蠻多的，開設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)等等。為了讓大家對學(xué)校專業(yè)做了解，下面是老師為答案及做的一些介紹，感興趣可以來看看!

　　貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)介紹

　　護(hù)理專業(yè)

　　護(hù)理專業(yè)是我院師資力量最強(qiáng)、改革力度最大、基礎(chǔ)設(shè)施最全、培養(yǎng)質(zhì)量最高的優(yōu)勢骨干專業(yè)，護(hù)理專業(yè)開辦以來，為貴州省、貴陽市周邊地區(qū)，培養(yǎng)了萬余名護(hù)理技術(shù)人才，許多已成為所在單位的護(hù)理部主任、護(hù)士長和臨床護(hù)理技術(shù)專家、骨干，用人單位對護(hù)理專業(yè)學(xué)生綜合評價(jià)的稱職率達(dá)到95%。

　　我院護(hù)理專業(yè)教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量與本專業(yè)辦學(xué)規(guī)模和水平相適應(yīng)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定，能充分滿足教學(xué)實(shí)際需要。專任教師38人，其中高級職稱12人，占31.57 %，中級職稱12人，占31.57%，具有碩士以上研究生學(xué)歷12人，占 37%，國家級優(yōu)秀教師1 名。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：以黨的十八屆五中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心”，以服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與大健康產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，以能力為本位、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神和自我發(fā)展能力，與護(hù)理崗位要求相符合，掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、?？谱o(hù)理和健康保健等護(hù)理工作，具有終身發(fā)展能力的高素質(zhì)、技能型、應(yīng)用型護(hù)理人才。

　　助產(chǎn)專業(yè)

　　我校助產(chǎn)專業(yè)教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量與本專業(yè)辦學(xué)規(guī)模和水平相適應(yīng)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定，能充分滿足教學(xué)實(shí)際需要。助產(chǎn)專業(yè)專任教師39人，其中高級職稱15人，占38 .46%，中級職稱12人，占30.76 %，具有碩士以上研究生學(xué)歷12人，占 30.76%。。

　　本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備先進(jìn)，獲中央財(cái)政支持建設(shè)。學(xué)校九大實(shí)訓(xùn)中心中的基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等4個實(shí)訓(xùn)中心劃歸本專業(yè)直接管理。與其他專業(yè)合用婦產(chǎn)兒科實(shí)訓(xùn)室、解剖實(shí)驗(yàn)室、多媒體示教室、計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、康復(fù)理療室等技能實(shí)訓(xùn)室。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔2006〕16號)、《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》(教職成[2011]12號)等文件精神，

　　基于貴州省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展趨勢，按照“開放、合作、改革、創(chuàng)新”專業(yè)建設(shè)原則，以學(xué)院和醫(yī)院緊密合作、深度融合培養(yǎng)專業(yè)人才為行動綱領(lǐng)，全面貫徹學(xué)院與醫(yī)院“校院一體、共育人才”的辦學(xué)原則。為社會培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，掌握助產(chǎn)專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)實(shí)踐能力，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和意識，能在醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、臨床護(hù)理及母嬰保健工作的高素質(zhì)應(yīng)用型助產(chǎn)人才。

　　康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

　　康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是一門促進(jìn)傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療學(xué)科，也是一門新的技術(shù)專業(yè)。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復(fù)日常生活、學(xué)習(xí)、工作和勞動，以及社會生活的能力，融入社會，改善生活質(zhì)量。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德水平，能為服務(wù)對象個體或群體提供健康信息，進(jìn)行健康指導(dǎo);能通過信息收集、信息管理、信息使用、監(jiān)測方案制定與實(shí)施、信息分析和使用等開展健康監(jiān)測;能通過干預(yù)方案、監(jiān)測干預(yù)效果、制定干預(yù)計(jì)劃、實(shí)施與評估健康等開展危險(xiǎn)因素干預(yù)工作。促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，立足貴州，面向西南，培養(yǎng)社會需要的，服務(wù)于醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)一線，從事面向健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心等健康管理專業(yè)高素質(zhì)技能型人才。

　　貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：

　　貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，經(jīng)教育部備案的一所公辦全日制高等?？坡殬I(yè)院校。學(xué)院由貴州省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會實(shí)行行業(yè)主管，是一所集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制公辦學(xué)校。學(xué)院內(nèi)建有護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，建筑面積1.1916萬㎡，內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)室67間。其中建有解剖實(shí)訓(xùn)、護(hù)理實(shí)訓(xùn)、內(nèi)科實(shí)訓(xùn)、外科實(shí)訓(xùn)、急救實(shí)訓(xùn)、婦科實(shí)訓(xùn)、兒科實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)、康復(fù)實(shí)訓(xùn)等9大類實(shí)訓(xùn)基地。

　　學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資完備，現(xiàn)有專任教師180人，專業(yè)課教師153人，公共課教師27人;大學(xué)本科及以上學(xué)歷173人，其中碩士研究生49人，博士研究生18人，“雙師型”教師141人，占專任教師總數(shù)的78.33%。專任教師數(shù)量、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)符合高等?？茖W(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，完全能滿足相關(guān)專業(yè)的教學(xué)需要。

　　貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)怎么樣?通過了解以上內(nèi)容可以知道學(xué)校專業(yè)還是很不錯的，學(xué)校每個專業(yè)招生人數(shù)都比較少，如果各位學(xué)子想報(bào)讀這所學(xué)校專業(yè)就要抓緊時(shí)間到校具體了解和考察。祝愿每個學(xué)生都能報(bào)讀自己滿意的專業(yè)。