四川聯合經濟學校高星級飯店運營與管理專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名四川聯合經濟學校高星級飯店運營與管理專業(yè)的同學都很想要知道的吧,這里,老師就學校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現專業(yè)代碼 | 740104 |
基本學制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 130100 |
原專業(yè)名稱 | 高星級飯店運營與管理(保留) |
對口高職專業(yè) | 酒店管理、旅游管理等 |
對口本科專業(yè) | 酒店管理、旅游管理 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)高星級飯店及同類型企業(yè)餐飲、客房、前廳等工作人員。 |
高星級飯店運營與管理專業(yè)介紹
專業(yè)發(fā)展前景:旅游與酒店業(yè)是當今世界發(fā)展最迅猛的行業(yè)之一,是21世紀最具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè),其發(fā)展速度與就業(yè)率將遠遠超出傳統型行業(yè) 。目前全球旅游業(yè)的接待規(guī)模約7億人次,據預測,到2020年將增至15億人次。行業(yè)的迅猛發(fā)展帶來了大量的就業(yè)機會,據預測,在未來10年中,全球旅游與酒店業(yè)將每2.5秒創(chuàng)造一個新的工作機會。 特別是2008年奧運會、 2010年世博會以及越來越多的國際大型活動選擇在中國舉行,國內對旅游、酒店管理專業(yè)人才的需求與日俱增,旅游與酒店管理業(yè)將成為成長迅速且充滿活力的行業(yè)之一。據國家有關部門統計,酒店管理人員在中國十大百萬年薪職業(yè)中排名第六,預計未來5年,高級酒店管理人員將成為社會中炙手可熱的高薪階層,隨著中國市場的國際化,旅游業(yè)的空前繁榮,酒店管理專業(yè)正在不斷擴充和細化,旅游酒店業(yè)對人才的需求非常大。 畢業(yè)生供不應求。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握酒店管理專業(yè)必備的基礎理論和專門知識,具有英語應用能力、計算機應用能力,掌握現代酒店管理與服務所需的扎實的專業(yè)基礎知識,具有較高的職業(yè)技能和實際工作能力,能勝任大中型酒店前廳、客房、餐飲等第一線崗位需要,從事現代旅游與酒店經營管理和接待服務等工作的高素質技能專門人才。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學習藝術專業(yè)基本素質(具有學習藝術專業(yè)的素質和條件,有專業(yè)基礎。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學在校生;
4.因觸犯刑法已被有關部門采取了強制措施或正在服刑者。
四川聯合經濟學校高星級飯店運營與管理專業(yè)招生有分數要求嗎
四川聯合經濟學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數,報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
四川聯合經濟學校簡介
四川聯合經濟學校,位于四川省成都市龍泉驛同安街道幸福路6號 ,為四川師范大學經濟職業(yè)學院, 屬川師成教 ,設有大專、本科學校本著一切為農民子女成才,一切為農村家庭脫貧,一切為學生的全面發(fā)展,一切為畢業(yè)生的順利就業(yè),為農村剩余勞動力的持續(xù)轉移、促進城鄉(xiāng)一體化、培養(yǎng)高素質勞動者、構建和諧社會做出了積極貢獻。學校畢業(yè)生就業(yè)安置率一直保持100%。五年中成功轉移農村剩余勞動力5萬余名,幫助3萬個家庭脫貧致富,幫助四千余下崗職工和學生家長解決了工作,每年為當地提供了四千多個就業(yè)崗位。
學?,F占地1600畝,校舍建筑總面積80余萬平方米,固定資產14億8千多萬,實訓設備總值8千多萬元。現有教職工1200余名,其中具有中級職稱的專業(yè)教師120人,具有精湛技術的實驗實作指導教師215人?,F有在校生3萬5千余名,絕大部分來自農村和低收入家庭,約90%來自老少邊窮地區(qū)(革命老區(qū))。
立足就業(yè),引領辦學新思路學校在實踐中不斷探索創(chuàng)新“訂單培養(yǎng)”的辦學理念和管理模式,把辦學定位在“高起點、高標準、高質量、高就業(yè)、低收費”上,并提出了全新的辦學理念: 由管理學校向經營學校轉變,由管理學生向輔導學生轉變,由數量擴張型向質量提升型轉變,由進口推動出口向出口推動進口轉變;由初級職業(yè)教育向多科技術教育、附加職業(yè)培訓并進,由訂單辦學向“依托企業(yè)、產教結合”,“強強合作、優(yōu)勢互補”,“依托企業(yè)優(yōu)勢與企業(yè)群合作辦學”同時并進。學校積極主動面向市場辦學,想方設法深入了解市場用工需求,認真分析用工單位對人才的需求狀況,按訂單需要育學生、以學生需求拓市場,積極推行學生全面素質教育。
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