樂山欣欣藝術職業(yè)學校是樂山一所非常不錯的中等職業(yè)學校,很多樂山以及樂山周邊的初中畢業(yè)生準備報名樂山欣欣藝術職業(yè)學校,但是卻苦于對學校的汽車運用與維修專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報名,對此,老師為同學們詳細的介紹了樂山欣欣藝術職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700206 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082500 |
原專業(yè)名稱 | 汽車運用與維修(保留) |
對口高職專業(yè) | 汽車檢測與維修技術 |
對口本科專業(yè) | 汽車服務工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)汽車運用與維修的操作與管理人員。 |
汽車運用與維修專業(yè)介紹
汽車運用與維修培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎知識和基本素質、專業(yè)知識和操作技能,有較強實際工作能力的初中級汽車維修及駕駛人員。
汽車運用與維修業(yè)務范圍
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車運輸與修理企業(yè),從事汽車駕駛、維護、修理、檢測、裝潢及車輛改造工作。
也可從事設備管理以及交通安全、車輛保險、汽車租賃等服務與管理工作。
汽車運用與維修能力結構
培養(yǎng)學生具備以下主要專業(yè)能力:1、掌握電工技術、汽車電子控制技術的基礎知識;2、掌握汽車構造、保養(yǎng)、維修和檢測的基本知識;3、掌握汽車噴涂和裝潢的基本知識;4、具有汽車駕駛、維修和檢測的基本技能;5、具有汽車電器裝配、檢測和維修的基本技能;6、具有汽車噴涂和裝潢的初步能力;7、具有對汽車運輸、修理基層企業(yè)的管理能力。
汽車運用與維修主要專業(yè)課程
汽車電工電子基礎、計算機應用基礎、汽車電氣設備構造與維修、汽車機械基礎、汽車地盤構造與維修、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車使用性能與檢測、汽車美容、汽車運輸企業(yè)管理、汽車噴涂與裝潢工藝、汽車駕駛等。
汽車運用與維修專門化方向
現(xiàn)本專業(yè)方向為汽車電器與維修專門化。
招生對象:應往屆初中畢業(yè)生或具有同等學歷的社會青年符合報名條件均可到我校學習。
報名辦法:有志青年均可直接來電、來函報名,也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關證明直接到學校招生辦報名即可,額滿為止。
畢業(yè)待遇
1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國家承認學歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書,同時按所學專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術等級證》等證書;
2、凡我校畢業(yè)生,負責全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機會,并對學生進行跟蹤服務
3、學生畢業(yè)后三個月沒有推薦工作的(純屬學校原因),學校負責退還學生的全部學費
樂山欣欣藝術職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
樂山欣欣藝術職業(yè)學校是一所職業(yè)學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
樂山欣欣藝術職業(yè)學校簡介
樂山市欣欣藝術職業(yè)學校(原樂山市欣欣服裝藝術學校)是市教育局批準的一所全日制中等職業(yè)學校,座落在市中區(qū)城東新區(qū)桃源路岷江河畔。是董事長潘復禮先生在始創(chuàng)于1991年的“樂山市欣欣服裝公司”生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的基礎上,創(chuàng)造性地設立“產(chǎn)教結合,校企合一”的職業(yè)教育辦學模式而舉辦的。15年來艱辛創(chuàng)業(yè),改革、創(chuàng)新、與時俱進,不斷發(fā)展,現(xiàn)已形成產(chǎn)教高度結合的“欣欣教育產(chǎn)業(yè)集團”。學校目前已有固定資產(chǎn)2000多萬元,擁有自己的校園,可同時容納1500多名學生學習生活,教育教學和生活設施設備先進、齊備,擁有滿足400多名學生實作與生產(chǎn)出口產(chǎn)品或對勞務人員進行培訓的服裝工廠,其年生產(chǎn)能力達50—60萬套件,目前實際年生產(chǎn)量均在25萬套件以上。辦學以來,共向全國160多個大型企業(yè)輸送了15700多名畢業(yè)生,畢業(yè)生對口就業(yè)率年年100%。僅是近5年安置就業(yè)的學生中就有132人當上了廠級領導,758人當上了車間一級干部,還有3680人成為企業(yè)的技術骨干。
學校長期與省內外42家大型企業(yè)合作辦學辦廠,還與890多家企業(yè)有著良好的合作關系。這些企業(yè)既是學生生產(chǎn)實作的基地,又是學生畢業(yè)后就業(yè)的穩(wěn)定單位。學校自開辦以來堅持“產(chǎn)教結合、校企合一”的職業(yè)教育辦學模式,創(chuàng)設“工學交替”學制,推進課程改革,投入資金,引進服裝CAD等先進教學軟件和設備,辦出職教特色。學校在對學生的專業(yè)技能實作教學中,始終堅持以學校企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營帶動學生專業(yè)技能培訓的方式,把對學生的專業(yè)實作培訓貫穿運用到產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程中,將“教學與生產(chǎn)相結合,教師與師傅相結合,學生與工人相結合,實作與產(chǎn)品相結合”,培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需求的合格的“技能型、實用型、開拓型”的專業(yè)技術人才,畢業(yè)生對口安置到企業(yè)后,很受社會和單位的好評。
學校自1991年試辦初期,就以勞務培訓為契機,開辦了“服裝制作和設計”專業(yè)的短期培訓班,至今,已培訓短訓班學員4000多名,其中農(nóng)民工940多人,城鎮(zhèn)下崗職工860多人。這為學校發(fā)展成正式的職業(yè)中專奠定了堅實的基礎,而早期培訓結業(yè)的學生目前有90%以上的人仍在服裝企業(yè)工作。2002年、 2004年市勞動就業(yè)局和市中區(qū)勞務辦分別在學校設立了勞務培訓基地,并在學校召開了勞務開發(fā)工作現(xiàn)場會,促進了學校進一步承擔起培訓城鎮(zhèn)下崗職工和農(nóng)民工的重擔,學校始終把這項利國利民的大事放在極其重要的地位,對農(nóng)民工培訓的教學人員、教學設施設備,以及農(nóng)民工的吃、住等都作了妥善詳盡的計劃安排,制定了技能培訓教學計劃和勞務輸出方案。學校在政府的大力支持下,投入更大的實力開展勞務培訓和輸出工作,為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出了應有的貢獻。
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