貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校好嗎,學(xué)校辦學(xué)怎么樣

　　隨著國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的支持，職校的開(kāi)設(shè)也是越來(lái)越多，但是說(shuō)到底要想知道學(xué)校好不好，還得靠大家對(duì)學(xué)校的辦學(xué)信息做了解。貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校作為眾多學(xué)生所心儀的院校，有許多學(xué)生向老師咨詢(xún)貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校好嗎,學(xué)校辦學(xué)怎么樣?下面是老師為大家做的介紹，來(lái)看看吧!

　　貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校 創(chuàng)建于1984年7月，其前身是鐵道部第五工程局黨校，創(chuàng)建于1979年，1999年鐵五局黨校與貴陽(yáng)鐵路技工學(xué)校合并，2004年黨校更名為中鐵五局(集團(tuán))培訓(xùn)中心，現(xiàn)我校為國(guó)家重點(diǎn)高級(jí)技校，省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，實(shí)行一套班子，三塊牌子。建校至今經(jīng)歷了多次合并，幾易校名的發(fā)展歷程，一直隸屬于中鐵五局(集團(tuán))公司。 學(xué)校坐落于四季如春、風(fēng)景如畫(huà)的林城---貴陽(yáng)，地處城區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，綠蔭鋪地。 [2] 校區(qū)總占地面積3萬(wàn)6千多平方米，建筑面積2萬(wàn)2千多平方米。是一所集本科、專(zhuān)科、中專(zhuān)、技工、干部職工培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定取證和就業(yè)安置工作為一體的學(xué)校。是貴州省的省級(jí)示范單位、省級(jí)文明單位、教育先進(jìn)集體，中共中鐵五局集團(tuán)公司黨委授于的“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體”。

　　貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)：

　　學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，通過(guò)全體教職員工的共同努力，取得了一定的成績(jī)。2006-2008年學(xué)校集體受上級(jí)表彰五次，其中2007年獲的由勞動(dòng)和社會(huì)保障部、中華全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央頒發(fā)“全國(guó)職工學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在2006、2007、2008年有校領(lǐng)導(dǎo)和教職工7人次受到中鐵五局集團(tuán)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我校歷年招生報(bào)名人數(shù)基本達(dá)到招生計(jì)劃數(shù)，畢業(yè)生分配到中鐵五局(集團(tuán))有限公司的各子分公司和珠三角、長(zhǎng)三角等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)大中型企業(yè)(集團(tuán))、貴州省內(nèi)的較大型企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，培養(yǎng)的畢業(yè)生工作責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞，專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)過(guò)硬，受到用人單位的普遍好評(píng)。

　　建校以來(lái)通過(guò)中職教育、函授教育、崗位技能培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了管理及技能人才一萬(wàn)余人。畢業(yè)生遍及全國(guó)各地，其中有6名學(xué)員步入廳局級(jí)、123名學(xué)員走上縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)骨干和中堅(jiān)力量。

　　貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校師資力量：

　　我校有一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)能力和水平較高的師資隊(duì)伍。我校現(xiàn)有專(zhuān)任教師81人，其中理論課教師71人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10人。理論課教師本科學(xué)歷62人占88%;高級(jí)職稱(chēng)18人，占25%;中級(jí)職稱(chēng)37人，占52%。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專(zhuān)科學(xué)歷4人，中職學(xué)歷5人，占90%;高級(jí)職稱(chēng)2人，中級(jí)2人，初級(jí)6人，各占20%，20%，60%。理論課教師中“雙師型”教師40人，占56%;專(zhuān)任教師中能獨(dú)立制作、運(yùn)用課件的教師占42%，體現(xiàn)了我校教師良好的實(shí)踐能力和信息化水平。

　　我校教師譚詩(shī)偉、吳洪靜為“貴州省技工教育與職業(yè)技能培訓(xùn)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)”基礎(chǔ)課教研會(huì)成員，鄧瑞新、郭樹(shù)陽(yáng)為機(jī)械類(lèi)教學(xué)及技能訓(xùn)練教研會(huì)成員;劉健為貴州省職教學(xué)會(huì)制圖教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)，貴州省安全生產(chǎn)協(xié)會(huì)理事。

　　我校歷來(lái)重視教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。每年以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式邀請(qǐng)省內(nèi)外職教專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座;以“走出去”的方式，利用假期派遣教師到有關(guān)院校、工廠(chǎng)、施工一線(xiàn)進(jìn)行新知識(shí)、新設(shè)備、新工藝、新方法的專(zhuān)業(yè)及技能培訓(xùn)。

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