青島工業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好

　　現(xiàn)在的學(xué)校有很多，同學(xué)們?cè)趫?bào)讀學(xué)校的時(shí)候會(huì)提前去了解一些學(xué)校的相關(guān)信息，通過(guò)了解的信息以此來(lái)選擇適合自己的學(xué)校，為此有同學(xué)在咨詢青島工業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好?招生老師針對(duì)這一問(wèn)題整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學(xué)們。

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　青島市工業(yè)技術(shù)學(xué)校是1958年由山東省人民政府批準(zhǔn)建立的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，業(yè)務(wù)上接受青島市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的指導(dǎo)管理和規(guī)劃。

　　學(xué)?，F(xiàn)位于發(fā)展?jié)摿薮蟮那鄭u西海岸—膠南，占地面積350畝，建筑面積33923平方米，實(shí)習(xí)車間6899平方米，可容納學(xué)生3000余人。

　　開(kāi)設(shè)專業(yè)

　　學(xué)校擁有職業(yè)技能鑒定所、OSTA計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站，教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備齊全，擁有實(shí)習(xí)車間多個(gè)，內(nèi)設(shè)數(shù)控車工實(shí)習(xí)車間1個(gè)，鉗工實(shí)習(xí)車間2個(gè)，焊工實(shí)習(xí)車間1個(gè)，機(jī)加工實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電工電子實(shí)驗(yàn)室2個(gè)， 數(shù)控機(jī)床8臺(tái)，車床15臺(tái)，鉗臺(tái)80臺(tái)，電焊機(jī)40臺(tái)，二氧化碳電焊機(jī)8臺(tái)，師資力量雄厚， 既可以指導(dǎo)實(shí)習(xí)又能講授理論的雙師型教師48人。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校初步形成了“教育教學(xué)、科技推廣，生產(chǎn)服務(wù)一體化”的教學(xué)體制，進(jìn)行專業(yè)實(shí)體化實(shí)驗(yàn)，逐步形成了“產(chǎn)教結(jié)合，校企合一”辦學(xué)模式，借鑒新加坡南洋理工學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，試行“教學(xué)工廠”的辦學(xué)路子，在教學(xué)管理中，“課堂就是車間，車間也是課堂”，根據(jù)教學(xué)需要安排生產(chǎn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　辦學(xué)模式

　　以服務(wù)為宗旨。超前設(shè)置專業(yè)，改革教學(xué)體制。學(xué)校初步形成了“教育教學(xué)、科技推廣、生產(chǎn)服務(wù)一體化”的教學(xué)體制，進(jìn)行專業(yè)實(shí)體化實(shí)驗(yàn)，逐步形成了“產(chǎn)教結(jié)合，校企合一”辦學(xué)模式，借鑒新加坡南洋理工學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，試行“教學(xué)工廠”的辦學(xué)路子，在教學(xué)管理中，“課堂就是車間，車間也是課堂”，根據(jù)教學(xué)需要安排生產(chǎn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)生未出校門，就成為合格的技術(shù)工人，真正畢業(yè)生“實(shí)用、頂用、好用”。

　　通過(guò)上面的內(nèi)容相信同學(xué)們對(duì)青島工業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)該有了一定的了解，如果還有不清楚的可以通過(guò)學(xué)校的招生電話來(lái)咨詢招生老師，或者繼續(xù)關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)來(lái)了解更多相關(guān)資訊。