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安徽汽車整車與配件營(yíng)銷中職學(xué)校排名榜(最新)

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2023-09-28 280

安徽汽車整車與配件營(yíng)銷中職學(xué)校排名榜名單,排名靠前的中職學(xué)校:合肥理工學(xué)校、蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安徽第一輕工業(yè)學(xué)校、安徽蚌埠技師學(xué)院、蕪湖信息科技學(xué)校、蚌埠汽車工程學(xué)校、安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校、亳州汽車工業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

安徽汽車整車與配件營(yíng)銷中職學(xué)校排名榜(最新)

安徽汽車整車與配件營(yíng)銷中職學(xué)校排名榜

排名學(xué)校名稱
1合肥理工學(xué)校
2蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
3安徽第一輕工業(yè)學(xué)校
4安徽蚌埠技師學(xué)院
5蕪湖信息科技學(xué)校
6蚌埠汽車工程學(xué)校
7安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校
8亳州汽車工業(yè)學(xué)校

注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、合肥理工學(xué)校

合肥理工學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥理工學(xué)校創(chuàng)辦于2006年,是安徽省人民政府批準(zhǔn)成立的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于安徽省合肥市肥東縣東部新城,占地305畝,建筑面積7.8萬平方?,F(xiàn)開設(shè)無人機(jī)、機(jī)器人、3D打印、汽車運(yùn)用與維修、智能制造、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫、社會(huì)文化藝術(shù)、工程造價(jià)等14個(gè)專業(yè)?,F(xiàn)有在校生近9000人。

合肥理工學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

教職工人數(shù)372余人,其中本科以上學(xué)歷占93%,雙師型教師占72%,中高級(jí)教師占20%。相當(dāng)一批專業(yè)課教師在省市各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),并在省市技能大賽中,指導(dǎo)學(xué)生參賽最終獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。教職工人數(shù)372余人,其中本科以上學(xué)歷占93%,雙師型教師占72%,中高級(jí)教師占20%。相當(dāng)一批專業(yè)課教師在省市各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),并在省市技能大賽中,指導(dǎo)學(xué)生參賽最終獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)

合肥理工學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

3棟教學(xué)樓、3棟學(xué)生公寓、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、1棟綜合實(shí)訓(xùn)大樓(含汽修實(shí)訓(xùn)大廳3個(gè)、數(shù)控實(shí)訓(xùn)大廳1個(gè)、品牌微機(jī)室6個(gè)、電子實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、鉗工實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、畫室2個(gè)、電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、鋼琴房4個(gè)、舞蹈房3個(gè)、5萬冊(cè)藏書的圖書室1個(gè))

合肥理工學(xué)校辦學(xué)榮譽(yù)

學(xué)校在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,打造同心文化,黨群同心、家校同心、傳創(chuàng)同心、校企同心、師生同心、生生同心,取得豐碩成果,承辦第三屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中職組全國(guó)總決賽,榮獲“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。先后榮獲“全國(guó)文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“全國(guó)技能大賽汽車鈑金項(xiàng)目一等獎(jiǎng)”“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)”,被評(píng)為“全國(guó)普法教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”“安徽省詩教先進(jìn)單位”、“安徽省首批校企合作示范典型學(xué)校”、“安徽省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校”、“安徽省對(duì)口高考最佳成果學(xué)校”、“安徽省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”,連續(xù)八年榮獲“安徽省技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“合肥市家校名校”、“合肥市文明單位”。在黨委、政府、科研機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)、第三方機(jī)構(gòu)等組織的辦學(xué)情況評(píng)估、評(píng)價(jià)、評(píng)比等工作中,始終保持同類學(xué)校全省領(lǐng)先地位,受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

2、安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校

安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校創(chuàng)立于2008年,是經(jīng)安徽省教育廳和銅陵市教育體育局批準(zhǔn)設(shè)立,以學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)集于一體的全日制、準(zhǔn)軍事化管理的普通中專學(xué)校。學(xué)校本著“以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生技能培養(yǎng)為中心”的辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持“以人為本,與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念;堅(jiān)持以育人為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,實(shí)行工學(xué)結(jié)合,校企合作,積極實(shí)施“區(qū)域一體化校校合作”辦學(xué)模式,努力把學(xué)生培養(yǎng)成“學(xué)業(yè)有專業(yè)、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力”的一專多能的復(fù)合型人才。

安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校地址環(huán)境

安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校(安工校區(qū))坐落于著名的風(fēng)景如畫的天井湖景區(qū)南側(cè),緊鄰中心城區(qū),交通便捷,為學(xué)生求學(xué)、就業(yè)創(chuàng)造了良好的地理?xiàng)l件;學(xué)校人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚,環(huán)境安靜祥和,為學(xué)子的生活學(xué)習(xí)提供了良好的校園環(huán)境。

安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)習(xí)設(shè)有特色的招生就業(yè)與宣傳聯(lián)絡(luò)部,學(xué)習(xí)在校經(jīng)專業(yè)學(xué)校并成績(jī)合格、達(dá)到用人單位的要求,招生就業(yè)與宣傳聯(lián)絡(luò)部即向相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的單位推薦就業(yè),并提前組織學(xué)習(xí)擇業(yè)意向使學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)更具針對(duì)性。學(xué)生入學(xué)即簽訂推薦就業(yè)協(xié)議,解除學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂。

安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

政策支持:隨著社會(huì)對(duì)技能型、復(fù)合型人才的需求不斷加大,國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育。十八屆三中全會(huì)提出教育改革——“加快現(xiàn)代化教育體系建設(shè)。深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)和技能型人才”。《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育的決定》中也提出“統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育”的協(xié)調(diào)發(fā)展。到2020年,形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教融合、職普相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念。對(duì)于有進(jìn)大學(xué)繼續(xù)深造理想的學(xué)子來說,就讀安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)??梢灾苯舆M(jìn)入安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí),取得全日制大專文憑。

優(yōu)質(zhì)專業(yè),塑造人才:秉承“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向,以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。為了緩解國(guó)內(nèi)緊缺人才的現(xiàn)狀,解決企業(yè)招聘應(yīng)屆大中專學(xué)習(xí)實(shí)踐缺乏的困擾,安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校通過校企合作的模式開發(fā)了具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的專業(yè),以用人單位的崗位需求制訂課程和教學(xué)模式,旨在集中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到單位員工之前的角色轉(zhuǎn)換。

教育服務(wù),量身定制:學(xué)校為各地區(qū)、各類型的學(xué)子提供特色教育培養(yǎng),把人力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為智力優(yōu)勢(shì)、把智力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,突顯職業(yè)教育“以人為本”、“因材施教”、“科學(xué)管理”、“文化塑造”的特色,促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,選擇個(gè)性職業(yè)教育,做自己人生的主宰,塑造人生大格局。

注重實(shí)踐,學(xué)習(xí)技能:學(xué)校根據(jù)課程需要分階段安排學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)和崗位意識(shí)培養(yǎng),合作單位為專業(yè)學(xué)生提供緊貼理論教學(xué)的技能培養(yǎng)教學(xué),有效提升學(xué)生動(dòng)手能力。堅(jiān)持“能力本位”的教學(xué)理念,注重讓學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動(dòng)來獲取相應(yīng)能力,強(qiáng)調(diào)通過課業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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