2023年銅川初三畢業(yè)能讀的中職中專學校有:銅川煤炭基本建設技工學校、銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校、銅川市計算機專業(yè)學校等中職中專學校。
2023年銅川初三畢業(yè)能讀的中職中專學校(排名+名單)
序號 | 中職中專學校名稱 | 中職中專學校地區(qū) |
1 | 陜西省銅川衛(wèi)生學校 | 銅川 |
2 | 銅川市職業(yè)中等專業(yè)學校 | 銅川 |
3 | 銅川煤炭基本建設技工學校 | 銅川 |
4 | 銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校 | 銅川 |
5 | 銅川市計算機專業(yè)學校 | 銅川 |
6 | 耀州區(qū)高級職業(yè)中學 | 銅川 |
7 | 銅川煤炭基建技工學校 | 銅川 |
8 | 陜西省建材技工學校 | 銅川 |
9 | 宜君縣職業(yè)教育中心 | 銅川 |
10 | 陜西銅川工業(yè)高級技工學校 | 銅川 |
注:以上學校排名不分先后,93小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網絡,僅供參考
1、耀州區(qū)高級職業(yè)中學
耀州區(qū)高級職業(yè)中學簡介
耀州區(qū)高級職業(yè)中學是區(qū)人民政府1984年8月批準成立的一所全日制職業(yè)高中,是耀州區(qū)籌建職教中心的骨干學校,也是銅川地區(qū)較有培訓實力的職業(yè)技術學校。
耀州區(qū)高級職業(yè)中學辦學規(guī)模
學校占地面積25畝,校舍建筑面積7307平方米,固定資產883萬元。擁有價值200多萬元的理化實驗實、微機室、電子電工實驗室、汽車運行與維修模擬實驗室、醫(yī)學實驗實習室、語音室和多媒體電教室。學校機構設有“四處一室”,負責學校的教育教學工作。在校學生800名,教職工75名。
耀州區(qū)高級職業(yè)中學獲得榮譽
2003年被省扶貧辦等部門確定為“陜西省貧困地區(qū)勞務輸出技能培訓學校”,2004年被省扶貧辦認定為“陜西省扶貧開發(fā)勞動力轉移培訓基地”,2004年10月舉行了開學典禮暨授牌儀式,是銅川地區(qū)唯一的勞動力轉移培訓基地。該校多次被評為陜西省職業(yè)教育先進集體,市、區(qū)教育教學先進集體,省、市、區(qū)勤工儉學先進集體,區(qū)勞務輸出先進單位,并分別獲得“縣級文明校園”和“銅川市文明校園”稱號。2005年、2006年連續(xù)兩年被區(qū)委、區(qū)政府評為“勞務輸出先進單位”。在2006年3月召開的陜西省職業(yè)教育工作會上該校被教育廳等七部門評為“陜西省職業(yè)教育先進集體”。
耀州區(qū)高級職業(yè)中學專業(yè)設置
學校現(xiàn)開設五個層次(職業(yè)高中班、綜合高中班、聯(lián)辦中專班、扶貧培訓班、短期培訓班)九個專業(yè)(電子電工、計算機應用、醫(yī)士護理、電氣運行與自動控制、數(shù)控技術、汽車運行與維修、電工技能、電子裝配、服裝)共20個教學班。
2、宜君縣職業(yè)教育中心
宜君縣職業(yè)教育中心簡介
宜君縣職業(yè)教育中心是2008年8月份,由縣一中高中部和縣職教中心合并而成的一所綜合高中。按照國家Ⅰ類標準配齊了普教與職教實驗室及實驗器材,圖書室、閱覽室、勞技室、微機室等各類功能部室,教室裝備了多媒體設施,所有辦公室接入因特網,校園內基本實現(xiàn)了數(shù)字化教學。學校現(xiàn)有教職工106人,專任教師82人,其中高級教師26人,中學一級教師48人,研究生學歷8名,本科學歷74人.學歷合格率100%。現(xiàn)有教學班16個,在校學生629名,住宿學生274名。
宜君縣職業(yè)教育中心辦學理念
學校堅持以“為學生終生發(fā)展奠基,為教師專業(yè)成長筑路”為辦學理念,以構建和諧校園,辦人民滿意教育為目的,努力營造“文明、守紀、協(xié)作、進取”的校風、“愛生、敬崗、嚴謹、創(chuàng)新”的教風、“知學、樂學、勤學、會學”的學風,堅持校建與管理相結合、普教與職教相結合、過程管理與效果管理相結合、精神激勵與物質激勵相結合。
宜君縣職業(yè)教育中心教學模式
2011年4月,學校通過認真分析研究,學校推出了 “目標引領、自主探究、六環(huán)節(jié)”教學模式,制訂了我?!陡咝дn堂實施方案》。明確了以導學案為抓手,以小組學習為基本形式,以學生“自主、合作、探究”學習為核心的課改方向,為我校的高效課堂改革提供了思想和方法保障。學校從上到下全員參與、積極實踐,通過培訓、學習、實踐等形式轉變觀念,通過互動觀摩、競賽為教師提供發(fā)展舞臺。歷經三年的努力,“目標引領、自主探究、六環(huán)節(jié)教學法”在我校已趨成熟,高校課堂改革給學校帶來了巨大變化,課堂由以下六環(huán)節(jié)構成“(一)展示目標,明確任務;(二)預習自學,探究問題;(三)分組合作,討論解疑;(四)跟蹤反饋,及時點評;(五)成果展示,總結提升;(六)拓展知識,遷移運用。” 學生由原來觀眾的角色向演員的角色變化,由原來的被動接受轉變?yōu)檎n堂學習活動的參與者、實踐者,課改使我們學校充滿了朝氣和活力。
宜君縣職業(yè)教育中心獲得榮譽
近年來,在各級政府及教育行政部門的關心支持下,全校師生斗志昂揚,開拓進取,教學質量連年提升,得到廣大家長和社會的一致認可。學校先后榮獲陜西省師德建設先進集體、陜西省文明校園、陜西省“五四紅旗團委”、銅川市教育教學課題研究先進單位、銅川市素質教育展示活動二等獎、五達標先進集體、宜君縣園林式單位等稱號。