西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校春招有學(xué)前教育專業(yè)嗎

　　西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校春招有學(xué)前教育專業(yè)嗎?這些都是大家擇校前需要去了解，專業(yè)其實關(guān)系到我們未來幾年的學(xué)習(xí)方向，所以我們必須要認(rèn)真對待。西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校春招是有學(xué)前教育的，如果說你想對這個專業(yè)做詳細(xì)了解，可以來看看下面老師為大家做的介紹，希望能對大家提供參考和幫助!

　　學(xué)前教育專業(yè)介紹：

　　發(fā)展趨勢：學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

　　培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

　　主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

　　西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校簡介：

　　據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》(教師[2002]3號)文件，“教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以實施本地區(qū)中小學(xué)繼續(xù)教育工作為主要任務(wù)，為本地區(qū)中小學(xué)開展教師培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù);承擔(dān)本地區(qū)基礎(chǔ)教育課程，教材和教法培訓(xùn)等，成為本區(qū)開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)、研究和服務(wù)中心”的精神，和西秀區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會會議紀(jì)要，(區(qū)編字[2005]8號)，決定成立西秀區(qū)教師培訓(xùn)中心(掛“教師進(jìn)修學(xué)?！迸谱?。

　　學(xué)?，F(xiàn)有專職教師13人，含行政管理人，兼職教師25人，并以安順學(xué)院簽訂了合作交流協(xié)議，聘請安順學(xué)院正、副教授15人為我?？妥淌?，學(xué)科覆蓋中小學(xué)所有基礎(chǔ)學(xué)科和教育學(xué)、心理學(xué)、教育行政管理，為全區(qū)中小學(xué)教師的提高培訓(xùn)，基礎(chǔ)學(xué)科培訓(xùn)和教育行政管理培訓(xùn)提供高水平的師資隊伍，確保各項培訓(xùn)能夠按質(zhì)按量完成。

　　西秀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校春招有學(xué)前教育專業(yè)嗎?以上是老師對學(xué)校專業(yè)的介紹，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是十分完善的，專業(yè)種類豐富，專業(yè)性、學(xué)術(shù)性都很強(qiáng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來進(jìn)行選擇。所謂師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人，專業(yè)將陪伴學(xué)生度過整個校園時光，學(xué)生一定要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，切勿盲目跟風(fēng)!